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Resultado da pesquisa

• As ecologias dos saberes como práticas relacionais voltadas para uma educação contemporânea

  Maria Aparecida Deliberal, Tatiana Petri Lopes, Ivone Jesus Alexandre

  414-421

  29-06-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i2.9209

• Matemática do campo: ensinando geometria utilizando o cotidiano do campo

  Valdinete Aparecida Santos do Valle, Eloidi Falchetti

  474-483

  07-12-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i3.9318

• Observatório da Educação com foco em matemática e iniciação às ciências - OBEDUC: o polo UNEMAT

  Cláudia Landin Negreiros, Maria Margareth Costa de Albuquerque Krause

  32-51

  23-04-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i1.9617

• Educação Infantil e relações raciais: possibilidades metodológicas

  Ivone Jesus Alexandre

  415-427

  11-11-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i4.9749

• As condições do trabalho do docente em uma escola pública de Sinop - Mato Grosso

  Eloider Camargo

  371-385

  17-06-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i2.9832

• Estágio curricular na licenciatura em pedagogia da Universidade do Estado de Mato Grosso de Sinop

  Marlete Sabino

  273-283

  05-06-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i1.10065

• O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DE ESTUDANTES INDÍGENAS SURDOS NO MS a questão linguística

  Luciana Lopes Coelho, Marilda Moraes Garcia Bruno

  1476-1491

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12838

• A interlocução dos conhecimentos da Educação Física na Educação Infantil a partir de um projeto de extensão universitária

  Luciana Toaldo Gentilini Avila

  533-548

  27-10-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i2.13872

• A afetividade no processo educacional, o olhar do professor

  Luciane da Silva Andrade, Edneuza Alves Trugillo

  109-117

  12-07-2013

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v4i1.9365

• História da educação matemática na formação do pedagogo: um olhar para o uso dos Blocos Lógicos em sala de aula

  Liliane dos Santos Gutierre, Mércia de Oliveira Pontes

  717-742

  12-09-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i2.10096

• Aprendizagem significativa através de jogos e brincadeiras

  Kellem Thalia Scheibe Cabreiras

  335-349

  17-06-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i1.10197

• Educação inclusiva na formação inicial de professores: revisão sistemática

  Adriane Dall'acqua de Oliveira, Luiz Alberto Pilatti

  359-375

  26-07-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i2.10673

• O MATERIAL DOURADO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL I - ANOS INICIAIS

  Patrícia Maria Sampaio Andrade, Terezinha Richartz

  1059-1073

  30-01-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.13684

• Crenças sobre ensino-aprendizagem de Língua Inglesa: o que pensam quatro professores do ensino médio de escolas públicas

  Janete Strutz

  416-425

  18-04-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i1.9169

• Retratos da estrutura física escolar e suas implicações no atendimento de crianças da educação infantil

  Mayane Ribeiro Espinosa Ormond

  232-242

  11-11-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i4.9735

• Ressignificando as abordagens de equações do segundo grau: uma raiz negativa, um problema, uma possibilidade

  Simone Simionato dos Santos Laier, Elisangela Dias Brugnera

  534-551

  17-07-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i1.9924

• Avaliação e ludicidade: alternativa para práticas avaliativas emancipatórias no segundo segmento do ensino fundamental

  Antonia Fladiana Nascimento dos Santos

  442-465

  05-06-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i1.10033

• Autoria e representação: literatura feminina brasileira produzida em Mato Grosso, Brasil

  Katia Aparecida Pimentel, Eby Cris Sales Pires Santore

  560-571

  17-06-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i1.10149

• Transição escolar da educação infantil para o ensino fundamental: uma análise do plano de transição de Lucas do Rio Verde - MT

  Sumaia Kellen Barboza Cavichioli

  326-338

  30-06-2022

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v13i2.6348

• EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS desafios de uma escolaridade

  Kamila de Andrade Alves

  907-913

  30-01-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.14733

• A pesquisa acadêmica e a educação matemática: uma entrevista com Maria Elizabete Rambo Kochhann

  Maria Elizabete Rambo Kochhann; Anderson Maciel de Souza, Celma Ramos Evangelista, Janice Cassia Lando, Thiélide Verônica da Silva Pavanelli Troian

  484-490

  07-12-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i3.9345

• Educação e arte ambiental: transformando os espaços escolares

  Eva Maria Moraes Kritli Andrade, Edneuza Alves Trugillo

  103-110

  29-06-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i2.9231

• Expressão corporal: a dança e o teatro como estratégias na construção do saber

  Fernanda Aparecida Volpato

  102-112

  24-06-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i2.9640

• Educação inclusiva em escolas do campo do município de Juara - Mato Grosso

  Messias Batista Santos Lopes, Alceu Zoia

  1506-1529

  12-12-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i3.9853

• Dinâmicas culturais na escola e a organização das experiências de ensino de uma escola do campo: jovens, livros didáticos e a especificidade

  Edilaine Aparecida Vieira

  219-239

  13-04-2021

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v12i1.10324