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Resultado da pesquisa

• PERSPECTIVA DOS DOCENTES PARA O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DE GOIÁS

  Reila Campos Guimarães de Araújo, Calixto Júnior de Souza, Valquíria Coelho Pina Paulino

  1212-1224

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12666

• A VIOLÊNCIA CONTRA O PROFESSOR E OS DESAFIOS COTIDIANOS

  Raquel Eloisa Barbosa da Luz

  982-988

  30-01-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.14727

• Homenagem à professora Regina Maria Varini Mutti

  Regina Maria Varini Mutti; Cristinne Leus Tomé, Marleni Matte

  611-624

  18-04-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i1.9144

• A indisciplina nos anos iniciais do ensino fundamental

  Maricler Becker, José Luiz Muller

  182-191

  07-12-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i3.9330

• A informática como potencializadora da inclusão digital e da aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental

  Bernadete Lourdes de Sousa, Adil Antônio Alves de Oliveira

  54-63

  16-07-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i2.9520

• Educação de Jovens e Adultos: a necessidade de retornar à escola

  Neuza Quitéria de Andrade

  190-199

  24-06-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i2.9639

• Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação das relações étnico-raciais nos cursos de formação docentes: um estudo de caso da Lei 10.639/03 e seus desdobramentos legais

  Zilmar Santos Cardoso

  345-346

  17-07-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i1.9966

• A importância do programa PROERD em escolas públicas de Sinop Mato Grosso a partir do olhar dos professores

  Eliana Francisca de Oliveira

  80-96

  05-06-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i1.10077

• A contação de história como prática educativa na educação infantil

  Elizabete Cristina da Silva

  228-241

  17-06-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i1.10187

• Educação escolar indígena e a produção de material didático específico

  Rosângela Gomes Moreira, Alceu Zoia

  240-264

  13-04-2021

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v12i1.10321

• A música e suas contribuições para o desenvolvimento socioafetivo e cognitivo na educação infantil

  Joseane Pall Dombski

  531-542

  27-12-2022

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v13i3.10544

• A MUSICALIDADE COMO ELEMENTO FORMADOR DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Mery Ellen Simões

  561-569

  19-12-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i3.11977

• Literatura: o que os estudantes do ensino fundamental lêem

  Marivete Rodrigues da Cruz Bohnen, Lenita Maria Korbes

  152–160

  12-12-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i2.9112

• A importância dos jogos e brincadeiras

  Andréia Albano Santos Sengranfredo, Roberto Alves de Arruda

  11-20

  24-03-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v4i2.9402

• A relação família e escola: pressuposto para o processo ensino aprendizagem

  Adriane Catarina de Almeida, Almir Arantes

  22-31

  16-07-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i2.9560

• Merenda escolar: os hábitos alimentares dos alunos do Pré II do Centro Municipal de Educação Infantil Cecília Meireles

  Fernanda Batista Capelatti

  113-122

  24-06-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i2.9645

• A relação material entre a práxis pedagógica do professor de Educação de Jovens e Adultos e a construção da práxis social dos educandos

  Fernanda Alves Azevedo

  1068-1081

  12-12-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i3.9913

• As perspectivas e os desafios da Educação de Jovens e Adultos da Escola Nova Chance do Sistema Penitenciário de Sinop

  Elaine Marcilio

  714-733

  08-12-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i2.10011

• O brincar na educação infantil de 5 a 6 anos

  Rafael Lopes Mendes

  862 - 870

  19-11-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i2.10233

• ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A FACILITAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR

  Vagner Lima de Aguiar

  884-896

  19-12-2023

• PERSPECTIVAS DA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Karolyne Pinheiro da Silva Teixeira

  330-339

  31-07-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i2.12616

• CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA EM ESCOLA DA REDE PÚBLICA análise de práticas pedagógicas

  Rosana da Silva Alencar

  183-191

  30-07-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i1.13934

• Jogos e brincadeiras na educação infantil: concepções e prática

  Ivanete da Silva dos Santos, Edneuza Alves Trugillo

  131-137

  07-07-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i1.8947

• As ecologias dos saberes como práticas relacionais voltadas para uma educação contemporânea

  Maria Aparecida Deliberal, Tatiana Petri Lopes, Ivone Jesus Alexandre

  414-421

  29-06-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i2.9209

• Matemática do campo: ensinando geometria utilizando o cotidiano do campo

  Valdinete Aparecida Santos do Valle, Eloidi Falchetti

  474-483

  07-12-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i3.9318