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Resultado da pesquisa

• Os processos de ensino e de aprendizagem de conteúdos curriculares no âmbito do Projeto Educação Matemática nos anos iniciais e do SARESP

  Jair Lopes Junior, Regina Célia dos Santos Nunes Barros

  150-162

  23-04-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i1.9537

• A leitura e a escrita na escola: olhar investigativo com crianças do 3º ano

  José Valdomiro Ribas de Moura

  191-199

  11-11-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i4.9742

• Tecnologias aplicadas na educação infantil na pandemia da Covid-19

  Marcia Fontes Saraiva Maciel

  590-599

  27-12-2022

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v13i3.10548

• O PROGRAMA JOVEM APRENDIZ NAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS: um Estado do Conhecimento sobre juventude, trabalho e formação profissional

  Jaíne Motta Santana Abrahan, Guilherme Ribeiro Rostas

  2161-2177

  10-09-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14722

• Educação e arte ambiental: transformando os espaços escolares

  Eva Maria Moraes Kritli Andrade, Edneuza Alves Trugillo

  103-110

  29-06-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i2.9231

• A afetividade no processo educacional, o olhar do professor

  Luciane da Silva Andrade, Edneuza Alves Trugillo

  109-117

  12-07-2013

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v4i1.9365

• Impacto do alcance social do Programa Mais Educação: um estudo das possibilidades educacionais no município de Sinop-MT

  Mykaella Ximenes Modesto, Almir Arantes

  271-280

  16-07-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i2.9550

• Indisciplina escolar: vivências e compreensões de educandos e educadores em sala de aula

  Cleonice Nieland Danzer

  345-358

  17-06-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i2.9817

• Currículo de Matemática da Educação de Jovens e Adultos: uma análise baseada em livros didáticos

  Kátia Cristina Lima Santana

  323-324

  17-07-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i1.9964

• As brincadeiras no desenvolvimento de crianças pequenas na educação infantil

  Deiziani Rodrigues Novais

  784 - 793

  19-11-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i2.10228

• A formação de professores no ensino de Ciências e Matemática: perspectivas e desafios - Uma entrevista com Irene Cristina de Mello

  Irene Cristina de Mello; Eberson Paulo Trevisan

  574-581

  17-07-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i1.9927

• Brincando e aprendendo na educação infantil

  Estelamar de Queiroz Porto, Edneuza Alves Trugillo

  70-79

  07-12-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i3.9299

• Implicação das concepções da ciência para os saberes docentes

  Míriam Martinez Guerra

  385-400

  24-06-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i2.9582

• A criança e o seu desenho: uma construção significativa na idade pré-escolar

  Rejane Hister

  252-261

  11-11-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i4.9725

• O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DE ESTUDANTES INDÍGENAS SURDOS NO MS a questão linguística

  Luciana Lopes Coelho, Marilda Moraes Garcia Bruno

  1476-1491

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12838

• ENSINO DE MATEMÁTICA E COTIDIANOS ESCOLARES mediações didáticas, saberes socioculturais e justiça curricular

  Thiago Beirigo Lopes

  736-743

  30-01-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.14769

• O jogo como estratégia pedagógica nas aulas de matemática no ensino fundamental

  Talita Nast Oliveira

  250-257

  24-06-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i2.9646

• Os jogos e as brincadeiras no processo ensino-aprendizagem dos alunos do 2° ano do ensino fundamental

  Karine Barcellos da Silva

  454-468

  17-06-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i2.9805

• A produção de obras videofonográficas no ensino de ciências morfológicas na graduação

  Lorenna Cardoso Rezende, Alvaro Carlos Galdos-Riveros

  469-480

  17-07-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i1.9917

• Teoria e prática no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência e suas contribuições na formação inicial dos docentes

  Débora Pereira Figueredo de Lima

  198-213

  17-06-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i1.10199

• A maneira lúdica de compartilhar saberes na educação na educação infantil

  Maria Edvania dos Santos, Jaqueline Pasuch

  172-181

  29-06-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i2.9251

• Projeto Mais Educação: limites e possibilidades da educação em tempo integral

  Gelsa de Oliveira Sehnen, Odimar João Peripolli

  57-67

  24-03-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v4i2.9406

• Apresentação

  Cristinne Leus Tomé, Tânia Pitombo de Oliveira

  10-12

  18-04-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i1.9143

• O trabalho do professor no mundo escolar: um estudo dos professores da rede municipal de Sinop-MT

  Juliana Aparecida do Carmo Ananias da Silva Fernandes, Marion Machado Cunha

  140-150

  07-12-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i3.9319

• Ensino da língua inglesa voltado ao aluno surdo: inclusão que integra valor à experiência do professor

  Tatiane Souza Alves

  149-160

  02-06-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i1.9491