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Resultado da pesquisa

• Currículo oficial e currículo formal: aplicação nas escolas municipais do Norte de Minas Gerais

  Zilmar Santos Cardoso

  347-348

  17-07-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i1.9967

• O currículo e o livro didático da educação básica: contribuições para a formação do licenciando em ciências biológicas

  Rúbia Emmel

  620-622

  17-06-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i2.9796

• Currículo de Matemática da Educação de Jovens e Adultos: análise de prescrições na perspectiva cultural da Matemática

  Gilberto Januario

  317-318

  17-07-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i1.9977

• O currículo em movimento: o (re)desenho e a inserção do programa ensino médio inovador em uma escola pública do estado do Rio Grande do Norte

  Falconiere Leone Bezerra de Oliveira

  1368-1369

  12-12-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i3.9865

• Currículo de Matemática da Educação de Jovens e Adultos: uma análise baseada em livros didáticos

  Kátia Cristina Lima Santana

  323-324

  17-07-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i1.9964

• Possibilidades e linhas de fuga: a invenção de escolas outras no dia a dia – Uma entrevista com Silvio Donizetti de Oliveira Gallo

  Silvio Donizetti de Oliveira Gallo; Dóris Maria Luzzardi Fiss

  994-1003

  17-06-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i2.9837

• REVISÃO SISTEMÁTICA pesquisas nacionais sobre currículo e formação inicial em licenciatura em ciências biológicas e a educação para as relações étnico-raciais (2018-2023)

  Lucas Santiago dos Santos, Maria Rosa Chitolina, Maria Catarina Chitolina Zanini

  608-628

  31-07-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i2.11873

• Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação das relações étnico-raciais nos cursos de formação docentes: um estudo de caso da Lei 10.639/03 e seus desdobramentos legais

  Zilmar Santos Cardoso

  345-346

  17-07-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i1.9966

• Conexões entre a internacionalização do currículo e a educação para a cidadania global

  Jocélia Martins Marcelino, Sirlei de Lourdes Lauxen

  144-155

  30-05-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i1.10766

• La imagen radiográfica, una herramienta compleja de interpretar

  Patricia Alejandra Bertone

  278-279

  24-06-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i2.9598

• A proposta educacional da escola da Gleba Mercedes V: limites e desafios

  Renata Aparecida Silva dos Santos, Odimar João Peripolli

  202-212

  29-06-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i2.9249

• As orientações curriculares e os métodos de avaliação no ensino da geografia, nas unidades de ensino do Município de Matupá/MT frente à Lei 10.639/03

  Luciano da Silva Pereira

  319-320

  11-11-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i4.9744

• Marco conceitual para estudar a relação entre materiais curriculares e professores de Matemática

  Gilberto Januario

  315-316

  17-07-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i1.9959

• GÊNERO E SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA: entre a privatização da responsabilidade e o currículo em ação de resistência docente

  Mauricio Xavier Dornelles, Juliana Ribeiro de Vargas

  1668-1686

  10-09-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14157

• O currículo e suas inquietações no campo: uma análise a proposta curricular da Escola Municipal São Manuel em Colorado do Norte - Mato Grosso

  Laelson dos Santos Silveira, Odimar João Peripolli

  1459-1483

  12-12-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i3.9862

• Educação e currículo: conceito e análise das propostas de educação inclusiva no Brasil

  Deborah Cristina Ferreira

  350-360

  18-04-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i1.9162

• A construção da matriz curricular na perspectiva da educação especial: um estudo em uma escola municipal de educação básica na cidade de Sinop, Mato Grosso

  Josilene Vasconcelos da Silva Camilo

  211-222

  11-11-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i4.9740

• DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA INTEGRAÇÃO CURRICULAR DA LEI 10.639/2003 uma análise do curso de Pedagogia diurno da Universidade Federal de Pelotas

  Tainá Melo Silveira

  775-790

  31-07-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i2.12097

• Uma análise sobre as discussões de gênero no curso de pedagogia

  Flávia Natayane dos Santos Lins

  935-945

  13-11-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i3.10130

• Cartas pedagógicas como instrumento avaliativo na formação inicial de professores/as de Educação Física

  Patrícia da Rosa Louzada da Silva, Fabiana Celente Montiel , Danielle Müller de Andrade

  612-624

  27-10-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i2.13903

• Saberes e experiências na escola do campo - Uma entrevista com Ilma Ferreira Machado

  Ilma Ferreira Machado; Ivone Cella da Silva

  1630-1640

  12-12-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i3.9890

• Capoeira: contribuições pedagógicas para educação e inclusão curricular na Escola Municipal de Educação Básica Sadao Watanabe em Sinop-MT

  Fabio Penteado de Souza, Maria Ivonete de Souza, Maria Luiza Troian

  80-90

  07-12-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i3.9334

• Contrapontos entre o ensino de artes visuais e o currículo sob uma perspectiva decolonial

  Amanda Mamede

  653-674

  27-12-2022

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v13i3.6423

• DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR: CONTEXTOS, PRÁTICAS ESCOLARES E PERSPECTIVAS

  Ana D’Arc Martins de Azevedo, Ivanilde Apoluceno de Oliveira

  806-810

  31-07-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i2.12750

• O delineamento da política de alfabetização no município de Dourados/MS: considerações sobre o bloco inicial de alfabetização

  Emiliana Cristina Rodrigues Nunes

  612-613

  17-06-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i2.9768