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  • Educação inclusiva: fundamentos e experiência em diálogo

    Elisa Tomoe Moriya Schlünzen
    246-265
    26-07-2023
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i2.11461
  • Vivências em uma escola ribeirinha amazônica amapaense

    Raimunda Kelly Silva Gomes, Luiza Nakayama
    556-569
    05-06-2018
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i1.9993
  • INTERNACIONALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: análises a partir do Estado do Conhecimento

    Celiane De Cesaro
    1948-1959
    10-09-2026
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14243
  • Interlocuções entre os estudos culturais, a educação e os estudos decoloniais: uma entrevista com a Prof.ª Dr.ª Maria Lúcia Castagna Wortmann

    Maria Lúcia Castagna Wortmann, Janete Rosa da Fonseca
    860-868
    27-12-2022
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v13i3.6431
  • O PANORAMA DOS 20 ANOS DA LEI 10.639/03 E SUAS RESSONÂNCIAS PARA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA

    Dilmar Luiz Lopes, Adriana da Silva Pinto
    488-500
    31-07-2024
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i2.12102
  • O ensino de matemática na Educação de Jovens e Adultos na perspectiva dos professores

    Samara Torres de Oliveira, Loriége Pessoa Bitencourt
    416-431
    24-06-2015
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i2.9603
  • Do currículo à prática pedagógica: a relação teoria-prática no processo formativo dos futuros pedagogos da Universidade do Estado de Mato Grosso

    Darlene Valadares Barbosa
    168-183
    17-06-2019
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i1.10191
  • As experiências vividas, contadas, recontadas na formação inicial em Educação Física o(a) sujeito(a) da/em formação e os seus saberes e conhecimentos docentes

    Ândrea Tragino Plotegher, Gabriela Nobre Bins, Elisandro Schultz Wittizorecki
    567-588
    27-10-2025
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i2.13904
  • Pedagogia da alternância e a prática inter e transdisciplinar em escolas do campo

    Maria José de Pinho, Elzimar Pereira Nascimento
    1484-1505
    12-12-2016
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i3.9848
  • O CONTEXTO FORMATIVO DA BIBLIOTECA PÚBLICA ESCOLAR PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS entre debates e possibilidades pedagógicas

    Janice da Silva Pacheco, Sebastião Rodrigues-Moura
    552-567
    31-07-2024
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i2.11593
  • Documentação Pedagógica: registro do brincar e a aprendizagem com as crianças ribeirinhas na Comunidade de Carobal/Macapá-Amapá

    Liliam Silva Rocha
    523-538
    05-06-2018
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i1.10031
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Revista Eventos Pedagógicos (REP’s)

Avenida dos Ingás, 3001, Jardim Imperial - Sinop/MT. CEP: 78.550-000

Telefone: +55 (66) 3511-2126

Site: https://periodicos.unemat.br/index.php/reps

E-mail: eventospedagogicos@unemat.br

Área do conhecimento: Ciências Humanas

Ano de fundação: 2010

ISSN: 2236-3165 (online)

DOI: 10.30681/2236-3165

Título abreviado: Even. Pedagóg.

Vinculação Institucional: Curso de Pedagogia / Faculdade de Ciências Humanas e Linguagem (FACHLIN) / Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT).

Avaliação Qualis/Capes referente ao Quadriênio 2021-2024: A4 Educação (área mãe).

A REP's é também Qualis A4 nas seguintes áreas com publicação no quadriênio: Biodiversidade; Ciências Ambientais; Ciências Biológicas II; Ciências e Humanidades para a Educação Básica; Educação Física, Fisioterapia, Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional; Engenharias III; Ensino; Filosofia; Interdisciplinar; Linguística e Literatura; Planejamento Urbano e Regional / Demografia; Psicologia e Sociologia.

Mais informações sobre o sistema de publicação, a plataforma e o fluxo de publicação do OJS/PKP.