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Resultado da pesquisa

• Atualidade e relevância da sociologia da educação em tempos contemporâneos

  Clarissa Eckert Baeta Neves

  864-870

  13-11-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i3.10132

• A educação de jovens e adultos: a escola e a vida

  Jean Francisco Batistella

  306-320

  17-06-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i1.10201

• Jogos e brincadeiras: desenvolvimento da criança de 2 a 3 anos na educação infantil

  Fabyane de Carvalho Rodrigues Ribeiro

  311-319

  30-11-2021

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v12i2.10354

• ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO CREAS: Estado do Conhecimento sobre a reinserção social de adolescentes

  Vagner Lima de Aguiar

  2328-2342

  10-09-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14857

• O CURRÍCULO, A CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES E O ENTRELAÇAMENTO COM OS ESTUDOS CULTURAIS

  Wilson Marques Dias

  455-484

  30-07-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i1.13439

• América Latina: capital dependente e a gênese das universidades periféricas – Uma entrevista com Gaudêncio Frigotto

  Gaudêncio Frigotto; José de Souza Neto

  168-176

  04-04-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i1.9800

• Expediente e Sumário

  Cristinne Leus Tomé

  01-05

  23-04-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i1.9675

• Currículo de Matemática da Educação de Jovens e Adultos: análise de prescrições na perspectiva cultural da Matemática

  Gilberto Januario

  317-318

  17-07-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i1.9977

• Educação inclusiva: fundamentos e experiência em diálogo

  Elisa Tomoe Moriya Schlünzen

  246-265

  26-07-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i2.11461

• Expediente e apresentação da edição v. 14, n. 3, ago./dez. 2023

  Egeslaine de Nez, Ralf Hermes Siebiger

  482-497

  19-12-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i3.12025

• DESEMPENHO EM HABILIDADES MATEMÁTICAS DE UMA TURMA DO 1° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UM CONTEXTO PÓS-PANDEMIA

  Deymissa Sousa de Melo, Elizabeth Cardoso Gerhardt Manfredo, Emilia Pimenta Oliveira

  1461-1475

  30-01-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.14016

• Análises sociológicas da matriz curricular

  Lucio José Dutra Lord

  78-88

  26-11-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i4.9577

• As orientações curriculares e os métodos de avaliação no ensino da geografia, nas unidades de ensino do Município de Matupá/MT frente à Lei 10.639/03

  Luciano da Silva Pereira

  319-320

  11-11-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i4.9744

• Omnilateralidade e a formação social do sujeito: desafios e perspectivas laborais para a sociologia da educação

  Edvaldo Sant`Ana Lourenço

  1199-1217

  13-11-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i3.10100

• Os instrumentos de avaliação na educação infantil: registros pedagógicos

  Jéssica Vitorino Machado

  522-530

  27-12-2022

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v13i3.10543

• PERCEPÇÕES DE UMA TURMA DE PEDAGOGIA NA REGIÃO DO SUDOESTE DO PARANÁ SOBRE A FIGURA DO DOCENTE UNIVERSITÁRIO

  Régis Zanella, Anderson Angonese

  828-842

  19-12-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i3.11203

• Educação ambiental e conhecimento tradicional indígena: vivências da/na formação continuada de professores indígenas

  Rosalia de Aguiar Araújo, José Guilherme de Araújo Filho

  78-95

  26-05-2020

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v11i1.10267

• Fatores preditivos à evasão segundo os discentes ingressantes 2021.1 do curso de pedagogia a distância na Universidade Aberta do brasil/Universidade Federal do Rio Grande do Norte

  Andréia da Silva Quintanilha Sousa, Gillevelenewe Sousa Rezende

  39-53

  30-05-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i1.10763

• GESTÃO ESCOLAR ESTADO DO CONHECIMENTO: estudos dos efeitos da governamentalidade neoliberal

  Ediméia Pacheco de Souza, Rochele da Silva Santaiana

  2459-2470

  10-09-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14875

• A instituição de ensino superior e a questão da baixa complexidade: um desafio ao desenvolvimento social baseado num olhar direcionado ao sistema de avaliação da qualidade na América Latina

  Janete Rosa da Fonseca

  29-30

  26-11-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i4.9568

• O Teatro do Oprimido como experiência educativa na periferia de Belém do Pará

  Raphael Carmesin Gomes

  570-587

  05-06-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i1.9992

• Expediente - Sumário

  Ralf Hermes Siebiger

  285-291

  30-11-2021

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v12i2.10393

• Educação Matemática: como os professores pedagogos concebem a Matemática no Ensino Fundamental

  Cíntia Sueli Britos Lopes, Milton Luiz Neri Pereira

  11-18

  13-04-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v1i1.8921

• Expediente

  Cristinne Leus Tomé

  01-04

  13-04-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v1i1.9656

• Expediente

  Cristinne Leus Tomé

  177-187

  17-06-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i2.9846