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Resultado da pesquisa

• Introdução

  Sandra Regina Simonis Richter, Irene Carrillo Romero Beber

  10-16

  25-08-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i3.9704

• O DISCURSO SOBRE A ACESSIBILIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA produção científica da região Centro-Oeste (2015-2023)

  Daniel Mendes da Silva Filho, Eladio Sebastián Heredero

  1446-1457

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12826

• Políticas públicas de inclusão escolar para alunos com Síndrome de Down na rede regular de ensino

  Adriana Machado

  21-31

  24-06-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i2.9665

• INCLUSÃO ESCOLAR NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA a colaboração nas práticas pedagógicas

  Laura Sousa Assis, Aline Maira da Silva

  1404-1418

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12815

• A educação e a criança autista

  Sueli Regina Ramos

  412-424

  05-06-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i1.9937

• ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE A FORMAÇÃO PERMANENTE DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS: percursos formativos em movimento

  Maiara Klippel Melo, Viviane Maciel Machado Maurente

  2310-2327

  10-09-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14856

• Solidão e formação, solidão da formação: reflexões teóricas sobre a possibilidade desprezada pela Psicologia

  Rafael Baioni do Nascimento

  329-330

  17-07-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i1.9976

• Gestos de alunos com deficiência intelectual reveladores de escrita: um estudo na escola

  Daiane Santil Costa

  1006-1007

  08-12-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i2.9986

• Discriminação racial: o eu, o outro e a escola

  Keila Dias Costa, Rosemary Corrêa Pontes, Ivone Jesus Alexandre

  406-413

  29-06-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i2.9257