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Resultado da pesquisa

• Hiperatividade e suas implicações na aprendizagem

  Sueli Martins Pereira

  464-476

  17-06-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i1.10206

• Resquícios do antissemitismo presente nos dias atuais: análise da visão de dois semitas no norte mato-grossense

  Vitória França Albuquerque

  541-554

  08-09-2020

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v11i2.10281

• JOGOS EDUCATIVOS potencializando a alfabetização

  Júlia Mendes Silva

  1079-1087

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.13177

• Um espaço para a produção da leitura e da escrita - a graduação como lugar de reflexão e construção do pensamento sobre: uma entrevista com Ana Maria Di Renzo

  Ana Maria Di Renzo; Tânia Pitombo de Oliveira

  467-471

  16-07-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i2.9512

• Campanhas publicitárias do ‘O Boticário’

  Dayana da Silva Rhoden, Monnay Alves Torres Simon

  130-137

  18-04-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i1.9129

• Brincadeiras na escola: campo e cidade

  Jéssica Wagner de Souza

  1161-1175

  12-12-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i3.9901

• Currículo oficial e currículo formal: aplicação nas escolas municipais do Norte de Minas Gerais

  Zilmar Santos Cardoso

  347-348

  17-07-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i1.9967

• Prática da leitura em sala de aula

  Marinilda Nunes de Oliveira

  1066-1076

  13-11-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i3.10138

• Livros escolares de história na educação indígena no território etnoeducacional Tapajós/Arapiuns, Amazônia, Brasil

  Diego Marinho de Gois

  192-218

  13-04-2021

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v12i1.10326

• AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM UM CURSO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO: os olhares dos docentes e discentes acerca da realidade

  Emanuelle Luana Martini, Paola Regina de Oliveira

  708-722

  19-12-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i3.11145

• UMA PROFESSORA DE MATEMÁTICA, UMA SALA DE AULA E UMA (OUTRA) AVALIAÇÃO COMO PRÁTICA DE INVESTIGAÇÃO

  Patrícia Saynara Paschoal Santana, João Ricardo Viola dos Santos

  142-163

  26-05-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i1.11939

• PENSAMENTO ALGÉBRICO: um Estado do Conhecimento para discutir o potencial das cruzadinhas matemáticas como objetos de aprendizagem

  Lucas Lopes da Silva Noskoski, Rita de Cássia de Souza Soares Ramos, Leonardo Corrêa Sabbado

  2343-2361

  10-09-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14858

• O CURRÍCULO, A CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES E O ENTRELAÇAMENTO COM OS ESTUDOS CULTURAIS

  Wilson Marques Dias

  455-484

  30-07-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i1.13439

• A diversidade e a diferença não têm uma natureza, não há nenhuma essência que defina o que é diferença – Uma entrevista com Anete Abramowicz

  Anete Abramowicz; Ivone Jesus Alexandre

  122-130

  26-05-2020

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v11i1.10270

• Implicações da convivência com dependente químico no cotidiano escolar de uma criança

  Any Gabrieli Mazzotty Filomeno, José Luiz Müller

  43-53

  16-07-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i2.9534

• Expediente

  Cristinne Leus Tomé

  01-04

  13-04-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v1i1.9656

• Formação de professores no ensino de Ciências e Matemática

  Attico Inacio Chassot

  10-31

  17-07-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i1.9887

• A LITERATURA INFANTIL o imaginário social e representação de mundo no espaço pedagógico de crianças nos anos iniciais do ensino fundamental

  Ana Julya de Oliveira Rieger

  991-1001

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.13170

• AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)

  Jheynifer Luckmann Gomes

  876-885

  30-01-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.14737

• ENTRE DESAFIOS E RESSIGNIFICAÇÕES o uso das TDICs por docentes no ensino remoto durante a pandemia

  Tamiris de Sena Dorta

  224-234

  30-07-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i1.13938

• Orientação sexual na escola: desafios e realidade

  Valdinéia Aniceto de Souza, Isabela Augusta Andrade Souza

  248–256

  12-12-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i2.9110

• Expediente e Sumário

  Cristinne Leus Tomé

  01-08

  24-06-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i2.9648

• Expediente - Sumário

  Cristinne Leus Tomé

  582-589

  08-12-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i2.10026

• Síndrome de down e relações de inclusão

  Giselle Barros da Silva

  247-256

  08-09-2020

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v11i2.10311

• Leitura no processo de ensino e aprendizagem: contação de história

  Sabrina Lorraina e Silva

  304-315

  30-06-2022

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v13i2.6328