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Resultado da pesquisa

• Reforma do Ensino Médio e o alarmante caso da educação física não presencial

  Anapaula Pastorio, Andressa Aita Ivo, Taís Regina Hansen

  676-693

  27-10-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i2.13883

• Brincadeiras: práticas que auxiliam no processo ensino-aprendizagem das crianças

  Janice Oliveira Cardoso Rodrigues, José Luiz Straub

  38-46

  13-04-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v1i1.8919

• “PORQUE EU FAÇO MATEMÁTICA DIFERENTE” inclusão de estudantes com TEA na sala de aula de matemática do Ensino Médio

  Maria Celeste Reis Fernandes de Souza, Fernanda Arçari Fachetti, Maria Gabriela Parenti Bicalho

  1417-1434

  30-01-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.14011

• Síndrome de Down: um estudo de caso sobre a inclusão no ensino regular

  Mitsi Martins Tamashiro, Maria Angélica Dornelles Dias

  192-201

  07-12-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i3.9315

• O USO DE TECNOLOGIAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA uma investigação a partir da formação de professores

  Maicon Diego da Silva Olgado, Andreia Cristina Rodrigues Trevisan, Eberson Paulo Trevisan

  121-142

  26-05-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i1.11848

• A formação de professores no ensino de Ciências e Matemática: perspectivas e desafios - Uma entrevista com Irene Cristina de Mello

  Irene Cristina de Mello; Eberson Paulo Trevisan

  574-581

  17-07-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i1.9927

• ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES contribuições da REAMEC

  Gladys Denise Wielewski, Eberson Paulo Trevisan

  204-211

  26-05-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i1.12347

• Transtorno de Défict de Atenção e Hiperatividade no processo de ensino-aprendizagem no ensino fundamental

  Marcia Aparecida Meneses de Souza

  1219-1232

  12-12-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i3.9903

• Escola e cotidiano: um estudo das percepções matemáticas da comunidade quilombola Mussuca, em Sergipe

  Evanilson Tavares de França

  272-273

  24-06-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i2.9660

• O uso de software no processo de ensino-aprendizagem

  Sonia Maria de Lima Marcondes

  597-607

  17-06-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i2.9826

• A diversificação dos espaços na promoção da aprendizagem

  Daniela Cristina Pereira da Costa

  461-470

  27-12-2022

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v13i3.10537

• Estratégias no ensino-aprendizagem de língua inglesa por alunos da educação de jovens e adultos

  Leila Cristina Oliveira Silva, Márcio César Cardoso

  81-90

  02-06-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i1.9485

• O currículo em movimento: o (re)desenho e a inserção do programa ensino médio inovador em uma escola pública do estado do Rio Grande do Norte

  Falconiere Leone Bezerra de Oliveira

  1368-1369

  12-12-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i3.9865

• Plutarquizando e aprendendo com a história dos antigos: os (jovens) alunos do ensino médio e o relato da superficialidade dos debates nas salas de aula contemporâneas – poderiam os clássicos nos ajudar?

  Fernando Bruno Antonelli Molina Benites

  483-505

  05-06-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i1.10029

• O ensino e aprendizagem da criança surda na educação infantil

  Ani Paula dos Santos Lima

  732 - 742

  19-11-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i2.10226

• MEDIAÇÃO CULTURAL E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL: Estado do Conhecimento

  Isleide Steil, Gabriela Zagurski Siebert

  2197-2219

  10-09-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14809

• A informática como potencializadora da inclusão digital e da aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental

  Bernadete Lourdes de Sousa, Adil Antônio Alves de Oliveira

  54-63

  16-07-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i2.9520

• A iniciação científica e a publicação na graduação como meios de qualidade na formação de ensino superior: uma entrevista com José Roberto Rus Perez

  José Roberto Rus Perez; Lucio José Dutra Lord

  115-121

  26-11-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i4.9612

• A docência no ensino superior: saberes e práticas

  Sirlei de Lourdes Lauxen

  138-151

  07-10-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i3.9017

• A influência da religião na educação escolar

  Cidéli Dias Lucena

  55-65

  11-11-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i4.9726

• A organização dos institutos federais de educação, ciência e tecnologia no conjunto da educação profissional brasileira

  Mônica Maria Teixeira Amorim

  325-326

  17-07-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i1.9969

• As práticas sociais de uso da linguagem oral no contexto do dicionário amapês

  Maria Zenaide Farias de Araújo

  31-32

  26-11-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i4.9589

• A PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE LITERATURA INFANTIL E JUVENIL E A TEMÁTICA SOBRE DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL um estado da arte (2016-2024)

  Rosemar Eurico Coenga, Diego Aureliano da Silva

  747-759

  31-07-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i2.12098

• O MST e a luta ao direito da educação infantil do e no campo: considerações sobre a desigualdade entre campo e cidade a partir da década de 1990

  Caroline Mari de Oliveira

  342-365

  11-11-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i4.9709

• Transição escolar da educação infantil para o ensino fundamental: uma análise do plano de transição de Lucas do Rio Verde - MT

  Sumaia Kellen Barboza Cavichioli

  326-338

  30-06-2022

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v13i2.6348