Buscar

Resultado da pesquisa

• O uso de videoaulas no ensino de matemática: um estudo de caso

  Luciana Mafalda Elias de Assis, Fernanda Francieli da Conceição

  364-374

  24-06-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i2.9590

• Matemática financeira no ensino médio: uma proposta de ensino associada à planilha eletrônica

  Marcilene Carvalho Pereira Royer, Celma Ramos Evangelista

  427-437

  07-12-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i3.9338

• A participação dos pais no contexto educacional escolar

  Simone Barbosa Fernandes Silva, José Luiz Müller

  220–229

  12-12-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i2.9111

• Evasão e permanência na educação superior a distância na américa latina

  Felipe Sereno Soso, Adriana Justin Cerveira Kampff, Karen Graziela Weber Machado

  124-143

  30-05-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i1.6487

• DIÁLOGO DECOLONIAL NO ENSINO DE ARTE Maxwell Alexandre e Moisés Patrício na sala de aula

  Marcelino Euzebio Rodrigues, André Dias Pires

  669-685

  31-07-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i2.12039

• O LIVRO DIDÁTICO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA E AS POSSIBILIDADES ETNOMATEMÁTICAS

  Janielle da Silva Melo, Heverton Pereira Rabelo, Edcarlos Vasconcelos da Silva

  1266-1280

  30-01-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.13993

• Relações entre a formação inicial de professores das séries iniciais e a prática pedagógica no ensino-aprendizagem da Matemática

  Regina Kirsch, Marion Machado Cunha

  14-24

  26-11-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i4.9542

• O ensino de matemática na Educação de Jovens e Adultos na perspectiva dos professores

  Samara Torres de Oliveira, Loriége Pessoa Bitencourt

  416-431

  24-06-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i2.9603

• Discursos sobre a língua portuguesa em sistemas de ensino do Grupo Positivo voltados às redes pública e particular

  Sonia Renata Rodrigues

  1032-1057

  19-11-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i2.10212

• Gamificação no ensino fundamental: metodologia ativa na perspectiva da educação inclusiva e da valorização das potencialidades de todos os estudantes

  Juliana Cristina Schmidt Schons, Sandra Luzia Wrobel Straub

  424-442

  26-07-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i2.10580

• A variação linguística no ensino de língua portuguesa

  Rita Cácia de Andrade

  537-546

  18-04-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i1.9178

• AS RELAÇÕES DE TRABALHO QUE OS/AS PROFESSORES/AS DO ENSINO SUPERIOR EXERCEM NA REALIDADE CONCRETA DE UMA INSTITUIÇÃO UNIVERSITÁRIA

  Guilherme dos Santos Ribeiro, Laís Leni Oliveira Lima

  742-753

  19-12-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i3.11155

• DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR: CONTEXTOS, PRÁTICAS ESCOLARES E PERSPECTIVAS

  Ana D’Arc Martins de Azevedo, Ivanilde Apoluceno de Oliveira

  806-810

  31-07-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i2.12750

• O ENSINO DE MATEMÁTICA E OS COTIDIANOS ESCOLARES

  José Vinícius do Nascimento Silva, Polyanna Possani da Costa Petry

  1511-1523

  30-01-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.14770

• Relação professor-aluno e suas implicações no processo de ensino-aprendizagem

  Estevão Barbosa dos Santos, José Luiz Müller

  103-112

  16-07-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i2.9538

• TECNOLOGIAS DIGITAIS EM SALA DE AULA experiências de professores nos anos iniciais do ensino fundamental

  Ayane Dias da Silva

  61-70

  30-07-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i1.13923

• Informática no terceiro ano do ensino fundamental: professor(a) e o computador

  Dennis Jesus Linares Ferreira, Edneuza Alves Trugillo

  83-91

  29-06-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i2.9228

• Educação de Jovens e Adultos (EJA): implicações no processo de ensino/aprendizagem

  Ellen Mariel Pires Gonçalves

  242-254

  17-06-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i1.10172

• SABERES DOCENTES NA EDUCAÇÃO SUPERIOR

  Valdicléia Aparecida Tomaz Castro, Sueli Ribeiro Comar

  897-910

  19-12-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i3.11248

• O ensino bilíngue no processo de alfabetização de surdos

  Andressa Lays Alves Lopes dos Santos

  216-226

  30-06-2022

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v13i2.6322

• Dança como recurso para a participação de alunos com deficiência na rotina escolar

  Patrícia Alzira Proscêncio, Débora Deliberato

  443-460

  26-07-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i2.10581

• OS DESAFIOS NA INCLUSÃO DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL DE SINOP/MT

  Karina Soares Oliveira da Rocha

  1613-1621

  10-09-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.15697

• As relações de ensino e aprendizagem no processo de formação humana na Escola Municipal Professor Jurandir Liberino de Mesquita - Sinop-MT

  Josiane Cristina Kolbow

  200-210

  11-11-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i4.9732

• Os jogos e as brincadeiras no processo ensino-aprendizagem dos alunos do 2° ano do ensino fundamental

  Karine Barcellos da Silva

  454-468

  17-06-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i2.9805

• Jogos e brincadeiras como ferramentas de aprendizagem no ensino fundamental

  Rozangela Sueli de Souza Ramos

  369-384

  05-06-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i1.10064