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Resultado da pesquisa

• O multiculturalismo e a globalização

  Andrés Máximo Molina López, Jocilene Rocha da Cunha, Roberto Alves de Arruda

  301-307

  29-06-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i2.9227

• Inovação tecnológica no ensino superior: a contribuição das AVA’s e AVP’s para a conservação ambiental

  Adriana Felícia Farias de Araújo Gomes

  19-29

  14-12-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i3.9079

• Pluralidade cultural: a prática docente na educação básica

  Adalgisa Marques Amorin Silva, Elisangela Dias Coelho, Ivone Jesus Alexandre

  274-281

  29-06-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i2.9221

• A construção intercultural da igualdade e da diferença

  Bernardete Ficagna, Erick Paulo Abdallah, Roberto Alves de Arruda

  308-314

  29-06-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i2.9222

• Trajetórias e perspectivas dos jovens e adultos no Centro de Educação de Jovens e Adultos Benedito Sant’Ana da Silva Freire em Sinop-MT

  Rosiane Siqueira, Sandra Pereira Carvalho

  241-249

  07-12-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i3.9316

• O LIVRO DIDÁTICO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA E AS POSSIBILIDADES ETNOMATEMÁTICAS

  Janielle da Silva Melo, Heverton Pereira Rabelo, Edcarlos Vasconcelos da Silva

  1266-1280

  30-01-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.13993

• O ALMANAQUE LEÃOZITO E O SOFTWARE PRIMUS estratégias didáticas para o ensino de números primos

  Raquel Augusta Borges Rodrigues, Giovane Maia do Vale , João Gabriel Ribeiro Damian

  1321-1342

  30-01-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.14002

• DESEMPENHO EM HABILIDADES MATEMÁTICAS DE UMA TURMA DO 1° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UM CONTEXTO PÓS-PANDEMIA

  Deymissa Sousa de Melo, Elizabeth Cardoso Gerhardt Manfredo, Emilia Pimenta Oliveira

  1461-1475

  30-01-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.14016

• Ensino superior: estudo sobre os egressos e suas posições profissionais, ascensão ou fracasso?

  Ana Paula Posenti

  93-94

  13-04-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v1i1.8940

• AS HISTÓRIAS DE VIDA DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS o retorno ao caminho da emancipação

  Jheimy Luiza Lucas Oliboni

  155-164

  30-07-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i1.13931

• O processo educacional das mulheres negras no ensino superior: uma análise no curso de Pedagogia da UNEMAT - Câmpus de Sinop

  Edileusa Gonzaga Margarida

  214-227

  17-06-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i1.10195

• Culturas afro-brasileiras: práticas pedagógicas com bebês e crianças pequenas

  Circe Mara Marques

  317-318

  11-11-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i4.9710

• O perfil socioeconômico dos estudantes ingressantes do Curso de Pedagogia da Universidade do Estado de Mato Grosso, Campus Universitário de Sinop, no ano de 2014

  Cezar Augusto da Silva Flores

  52-61

  24-06-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i2.9643

• A Unemat e a pedagogia decolonial: possibilidade de aproximações por meio das reflexões sobre a sua história de expansão no Estado de Mato Grosso

  Loriége Pessoa Bitencourt

  778-802

  27-12-2022

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v13i3.6439

• AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM UM CURSO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO: os olhares dos docentes e discentes acerca da realidade

  Emanuelle Luana Martini, Paola Regina de Oliveira

  708-722

  19-12-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i3.11145

• ABORDAGENS PEDAGÓGICAS DOS JOGOS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: um Estado do Conhecimento em dissertações e teses brasileiras

  José Ricardo Lopes Ferreira, Cristiano Mezzaroba

  2255-2274

  10-09-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14851

• Livros didáticos como fontes em pesquisa em história da educação matemática

  Adriana de Bortoli

  788-801

  12-09-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i2.10086

• As ecologias dos saberes como práticas relacionais voltadas para uma educação contemporânea

  Maria Aparecida Deliberal, Tatiana Petri Lopes, Ivone Jesus Alexandre

  414-421

  29-06-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i2.9209

• HISTÓRIA DA IMPLANTAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR EM JEQUIÉ-BA (1962-1977)

  Cleide Selma Pereira dos Santos, Janice Cassia Lando

  656-675

  19-12-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i3.11505

• A arte de (re)inventar espaços e caminhos na educação crítica em língua inglesa

  Claudia Hilsdorf Rocha

  590-600

  08-12-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i2.9990

• Tecnologia assistiva na sala de recursos multifuncionais: a capacitação do professor e a importância para a inclusão do estudante com deficiência

  Valmir Dias de Morais, Péricles Baptista Gomes

  461-475

  26-07-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i2.10678

• Discriminação racial: o eu, o outro e a escola

  Keila Dias Costa, Rosemary Corrêa Pontes, Ivone Jesus Alexandre

  406-413

  29-06-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i2.9257

• Ginástica brincante uma formação continuada para professores da Educação Infantil

  Eduarda Vesfal Dutra, Silvia Teixeira de Pinho, Andrize Ramires Costa

  638-656

  27-10-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i2.13899

• Aprender e ensinar pela pesquisa: a experiência da Universidade Estadual do Ceará no desenvolvimento do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – Pibid

  Eunice Andrade de Oliveira Menezes, Silvia Maria Nóbrega-Therrien

  466-482

  05-06-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i1.10030

• A construção de identidades na educação infantil: preconceito, discriminação, estereótipos ou estigmas?

  Moacir Juliani

  321-322

  11-11-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i4.9745