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Resultado da pesquisa

• “Agora posso ler”: elas na Educação de Jovens e Adultos

  Adriana Kelly Bandeira de Araújo

  215-228

  17-06-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i2.9823

• Projeto Mais Educação: limites e possibilidades da educação em tempo integral

  Gelsa de Oliveira Sehnen, Odimar João Peripolli

  57-67

  24-03-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v4i2.9406

• Educação para o trânsito: um estudo desenvolvido na Escola Municipal Sadao Watanabe

  Gislaine Fardin da Conceição

  133-141

  24-06-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i2.9670

• A informática educativa como suporte no processo de aprendizagem dos estudantes de uma escola do ensino fundamental de Sinop-MT

  Josias Pereira de Souza, Albina Pereira de Pinho Silva

  141-151

  29-06-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i2.9232

• O papel da escola na formação dos valores sociais das crianças

  Micheli Maria Meira

  897-913

  08-12-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i2.10019

• Análise de discursos sobre a criação da escola José Boiteux em Dionísio Cerqueira-SC: reflexões a partir do relato "A Viagem de 1929"

  Marilene Aparecida Lemos

  128-141

  27-05-2022

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v13i1.6288

• As formações imaginárias acerca da educação oferecida no sistema penitenciário

  Catichilene Gomes de Souza, Débora Wanessa Eskelsen de Sunti

  52-62

  18-04-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i1.9130

• EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: entre desafios e resistência na escola indígena municipal Tupará

  Tameá Moreatá Txicão

  1644-1654

  10-09-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.15700

• Um olhar sobre a oficina na formação do técnico em escolas profissionalizantes do Brasil e de Portugal no período de 1942 a 1978

  Elmha Coelho Martins Moura

  767-787

  12-09-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i2.10095

• Deslizamentos nos sentidos de pobreza em discursos educacionais brasileiros: da administração à gestão do social

  Pablo Rodrigo Bes Oliveira

  172-174

  13-04-2021

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v12i1.10330

• Cultura indígena no contexto escolar: a importância da cultura no processo de aprendizagem

  Hemely Suelen dos Santos Ojeda

  503-510

  27-12-2022

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v13i3.10541

• O PAPEL DA ESCOLA E DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: uma perspectiva pós pandemia

  Ilaine Maciel dos Santos

  532-540

  19-12-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i3.11973

• As experiências vividas, contadas, recontadas na formação inicial em Educação Física o(a) sujeito(a) da/em formação e os seus saberes e conhecimentos docentes

  Ândrea Tragino Plotegher, Gabriela Nobre Bins, Elisandro Schultz Wittizorecki

  567-588

  27-10-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i2.13904

• Percepções ambientais dos alunos de uma turma de 5º ano da Escola Sadao Watanabe em Sinop/MT

  Dirlei Borges dos Santos Kotzko, Aumeri Carlos Bampi

  72-81

  07-07-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i1.8909

• Hiperatividade e suas implicações na aprendizagem

  Sueli Martins Pereira

  464-476

  17-06-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i1.10206

• Música infantil: suas ações no contexto escolar

  Silvana Fernandes Gama, Edneuza Alves Trugillo

  260-270

  07-07-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i1.8967

• A presença da família na formação escolar da criança

  Ana Carolina Lima Benevides

  711 - 720

  19-11-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i2.10239

• Práticas pedagógicas na construção do pensamento criativo e crítico das crianças na escola

  Larissa Silva Santos

  112-122

  13-04-2021

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v12i1.10341

• Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade: os desafios da aprendizagem na pré-escola

  Josilene Costa Soares

  554-562

  27-12-2022

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v13i3.10555

• Dificuldades de aprendizagem na escola: o olhar do professor

  Dorca Rufino, Isabela Augusta Andrade Souza

  44-52

  07-12-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i3.9320

• Vivências no espaço escolar: uma entrevista com Jaqueline Pasuch

  Jaqueline Pasuch; Ana Paula Néia, Taise de Souza Santos, Rozeli da Costa Batista Gois

  202-206

  12-07-2013

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v4i1.9395

• Formação continuada: a importância da formação docente

  Maria Helena Biazi, Cristinne Leus Tomé

  132–141

  12-12-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i2.9098

• A afetividade como práxis essencial nos processos educativos

  Jovana Machado Lourenção, Marion Machado Cunha

  107-117

  24-03-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v4i2.9411

• O papel do intérprete de Língua Brasileira de Sinais no ensino fundamental em uma escola municipal de Sinop

  Marcia Silva Pinto

  1233-1243

  12-12-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i3.9912

• A arte na escola: a aprendizagem das crianças nas séries iniciais

  Simone Alves da Silva

  967-985

  08-12-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i2.10025