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Resultado da pesquisa

• PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE, ESCASSEZ DE PROFESSORES E INÍCIO NA DOCÊNCIA DE PROFESSORES-ESTUDANTES DE MATEMÁTICA

  Andreza Barbosa, Marcos Luis Gomes, Thiago Borges de Aguiar

  1400-1416

  30-01-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.14010

• O aluno surdo no contexto do ensino regular

  Rosecléa Gotardo Novaes, Edneuza Alves Trugillo

  210–219

  12-12-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i2.9107

• Linguagem LOGO e ensino de geometria: experiência vivenciada em curso de formação continuada

  Maria de Fátima Mello de Almeida, Sani de Carvalho Rutz da Silva

  892-918

  17-06-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i2.9783

• A resolução de problemas na formação inicial de professores de matemática

  Elizabeth Quirino Azevedo, Lourdes de la Rosa Onuchic

  401-423

  17-07-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i1.9925

• A importância do programa PROERD em escolas públicas de Sinop Mato Grosso a partir do olhar dos professores

  Eliana Francisca de Oliveira

  80-96

  05-06-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i1.10077

• O ensino e aprendizagem da criança surda na educação infantil

  Ani Paula dos Santos Lima

  732 - 742

  19-11-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i2.10226

• A matemática e suas interfaces com o ensino: conhecendo o ProfMat

  Miguel Tadayuki Koga, Thiélide Verônica da Silva Pavanelli Troian

  382-389

  30-06-2022

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v13i2.6368

• A VISÃO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE O MODELO DE BARRAS COMO ESTRATÉGIA PARA ENSINAR RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

  Edson Pereira Barbosa, Gislaine Aparecida Maria Zambiasi, Stela Maris Ferrari Streit

  60-77

  26-05-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i1.11850

• A contação de histórias na educação infantil

  Elinete Cordeiro Vitor, Lenita Maria Korbes

  92-100

  07-07-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i1.8942

• Informática no terceiro ano do ensino fundamental: professor(a) e o computador

  Dennis Jesus Linares Ferreira, Edneuza Alves Trugillo

  83-91

  29-06-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i2.9228

• Um breve relato sobre a elaboração de um projeto de pesquisa

  Lyssa Gonçalves

  125-130

  02-06-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i1.9488

• A mediação de professores na aprendizagem da língua escrita de alunos com Síndrome de Down

  Daiane Santil Costa

  610-611

  17-06-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i2.9835

• Idoneidade de processos de ensino-aprendizagem do cálculo integral na formação de professores de matemática: uma aproximação desde a investigação em didática do cálculo e o conhecimento profissional

  Edson Crisostomo dos Santos

  306-308

  17-07-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i1.9971

• A dialogicidade na construção do educador-educando e os desafios à escola meritocrática

  Keila Mara da Costa e Silva

  1002-1017

  13-11-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i3.10120

• Sociolinguística(s), linguagens e sociedade

  Juscelino Francisco do Nascimento

  140-144

  08-09-2020

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v11i2.10313

• AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO EM GRANDEZAS E MEDIDAS NA OLIMPÍADA DE MATEMÁTICA DA UNEMAT DO MUNICÍPIO DE TAPURAH: 2022-2024

  Rogério dos Reis Gonçalves, Gabriel Lázaro Cardim

  1155-1176

  30-01-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.13840

• A investigação matemática como propulsora da conscientização em relação à obesidade infantil: uma ação do Observatório da Educação

  Helen Carolina Reiterberger, Thiélide Verônica da Silva Pavanelli Troian

  341-351

  07-12-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i3.9327

• A docência no ensino superior: saberes e práticas

  Sirlei de Lourdes Lauxen

  138-151

  07-10-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i3.9017

• Documentação pedagógica: estudo sobre as histórias infantis e linguagens artísticas de duas instituições educacionais do município de Santana-AP

  Maria Carolina Henrique Marques, Ângela do Céu Ubaiara Brito

  539-555

  05-06-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i1.10035

• Afetividade e aprendizagem na educação infantil

  Bruna Karoliny de Oliveira Soares

  84-98

  17-06-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i1.10184

• DESAFIOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: perspectivas a partir do terceiro espaço de formação

  Patrícia da Rosa Louzada Silva, Mariangela Rosa Afonso, Eraldo Pinheiro

  792-810

  19-12-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i3.11504

• IMIGRAÇÃO FEMININA E VULNERABILIDADES SOCIAIS: Estado do Conhecimento sobre mulheres migrantes no Brasil contemporâneo

  Luciana Sanguiné, Demétrio Peixoto Santos

  1733-1748

  10-09-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14170

• EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS desafios de uma escolaridade

  Kamila de Andrade Alves

  907-913

  30-01-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.14733

• Estudos dialetológicos e sociolinguísticos brasileiros e suas interconexões com pesquisas alemãs: cooperação, parcerias, internacionalização – Uma entrevista com Joachim Steffen

  Joachim Steffen; Neusa Inês Philippsen

  555-562

  08-09-2020

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v11i2.10290

• Regularização discursiva, autoria e Pedagogia: aproximações à luz da Análise de Discurso

  Fabiola Ponzoni Balzan

  165-173

  18-04-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i1.9183