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Resultado da pesquisa

• Implementação da Lei 10.639/03 10.639/03: educação das relações étnico-raciais na educação infantil pública de Sinop-MT

  Helenice Lucatelli da Costa, Maria Ivonete de Souza, Maria Luiza Troian

  121-129

  07-12-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i3.9322

• Interação entre a escola básica e a pós-graduação: uma rede de Pequenos Grupos de Pesquisa (PGP)

  Lizete Maria Orquiza de Carvalho

  78-97

  23-04-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i1.9133

• A importância dos pais e mestres no contexto escolar do aluno com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade

  Samara Streg

  584-596

  17-06-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i2.9843

• Programa educacional de resistência as drogas e a violência na escola: percepções dos professores e instrutor do programa

  Erica Sabrina dos Santos Barboza, Ivone Jesus Alexandre

  80-89

  12-07-2013

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v4i1.9375

• Ensino crítico como proposta para a formação continuada de professores de inglês

  Lediane Manfé de Souza

  72-80

  02-06-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i1.9484

• HISTÓRIA DA IMPLANTAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR EM JEQUIÉ-BA (1962-1977)

  Cleide Selma Pereira dos Santos, Janice Cassia Lando

  656-675

  19-12-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i3.11505

• A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL: disputas na produção acadêmica contemporânea

  Julian Silveira Diogo de Ávila Fontoura, Julia Pereira da Silva, Julia Melo da Silva

  2178-2196

  10-09-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14757

• Inovação tecnológica no ensino superior: a contribuição das AVA’s e AVP’s para a conservação ambiental

  Adriana Felícia Farias de Araújo Gomes

  19-29

  14-12-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i3.9079

• Educação ambiental na rede municipal de ensino: concepções e práticas de professores e alunos da EMEB Belo Ramo – Sinop-MT

  Elizangela Cezaria de Oliveira, Edneuza Alves Trugillo

  83-92

  16-07-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i2.9531

• História de vida, história de uma professora: experiências com a formação para o ensino de matemática no Acre e Rondônia (1971-1988)

  Edna Maria Cordeiro

  696-716

  12-09-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i2.10091

• O processo de alfabetização de alunos com dificuldades de aprendizagem

  Adriana Aparecida da Silva Vaz

  689 - 699

  19-11-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i2.10241

• Bullying nas escolas: aproximações a partir de um Estudo de Caso

  Taise de Souza Santos, Isabela Augusta Andrade Souza

  183-191

  12-07-2013

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v4i1.9380

• A criança autista na educação infantil

  Fernanda Luiza Ferreira de Oliveira

  779-796

  08-12-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i2.10007

• AS RELAÇÕES DE TRABALHO QUE OS/AS PROFESSORES/AS DO ENSINO SUPERIOR EXERCEM NA REALIDADE CONCRETA DE UMA INSTITUIÇÃO UNIVERSITÁRIA

  Guilherme dos Santos Ribeiro, Laís Leni Oliveira Lima

  742-753

  19-12-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i3.11155

• A permanência dos jovens e aduldos em sala de aula: um estudo sobre metodologias usadas pelos professores

  Ana Paula Hartmann

  260-274

  17-06-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i2.9825

• As atuais configurações do estado e os processos de multi-regulações das políticas de formação de professores da educação do campo - pedagogia do campo/Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária

  Úrsula Adelaide de Lélis

  340-342

  17-07-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i1.9973

• A importância das abordagens metodológicas no processo educacional da Educação de Jovens e Adultos

  Regilaine Oliveira Barbosa

  871 - 881

  19-11-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i2.10242

• Afetividade entre professor e aluno no processo ensino-aprendizagem

  Jéssica Simone Galdino Schaefer

  142-151

  24-06-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i2.9638

• A PREVENÇÃO A VIOLÊNCIA SEXUAL INFANTIL NAS ESCOLAS

  Joyce Cristine da Silva Guia

  551-560

  19-12-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i3.11975

• O papel do brincar na educação infantil

  Maria José Teixeira

  231-240

  16-07-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i2.9552

• A inclusão de alunos com deficiência auditiva: ações pedagógicas de professores

  Bruna Fiori

  46-63

  05-06-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i1.10063

• Saberes e experiências na escola do campo - Uma entrevista com Ilma Ferreira Machado

  Ilma Ferreira Machado; Ivone Cella da Silva

  1630-1640

  12-12-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i3.9890

• Inclusão de alunos com necessidades educativas especiais na escola de ensino regular

  Fernanda Aparecida Viana Ledesman

  1082-1098

  12-12-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i3.9892

• A resolução de problemas na formação inicial de professores de matemática

  Elizabeth Quirino Azevedo, Lourdes de la Rosa Onuchic

  401-423

  17-07-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i1.9925

• Práxis pedagógica do professor e o aluno com Síndrome de Down: uma reflexão necessária

  Pricila Gonçalves da Silva, Edneuza Alves Trugillo

  250-259

  07-07-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i1.8960