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Resultado da pesquisa

• Internacionalização da educação superior - perspectivas atuais: uma entrevista com Marília Costa Morosini

  Marilia Costa Morosini; Cristina Zanettini Ribeiro, Egeslaine de Nez

  170-179

  07-10-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i3.9585

• Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva diálogos com Alexandra Ayach Anache

  Alexandra Ayach Anache, Washington César Shoiti Nozu

  1511-1517

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.13148

• EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA desafios e práticas na formação de professores em São Luís de Montes Belos, Goiás

  Edson Ferreira Alves, Fernanda Maria Siqueira Tavares, Valdimeire Rodrigues da Silva Oliveira

  1261-1281

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12760

• INCLUSÃO ESCOLAR EM TEMPOS DE PANDEMIA apontamentos sobre organização do trabalho didático

  Celi Corrêa Neres, Paulo Cezar Rodrigues dos Santos

  1319-1340

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12808

• A construção de identidades na educação infantil: preconceito, discriminação, estereótipos ou estigmas?

  Moacir Juliani

  321-322

  11-11-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i4.9745

• PLANO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO EM GOIÁS a Educação Especial em foco

  Juliany Alves Castro, Maria Marta Lopes Flores

  1355-1377

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12812

• A AGENDA DE PESQUISAS DO GEPES/UFGD SOBRE O TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM MATO GROSSO DO SUL

  Morgana de Fátima Agostini Martins, Kaio da Silva Barcelos

  1392-1403

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12814

• CONCEPÇÕES DE MEMBROS DO NAPNE E DOCENTES DO IFMS formação, permanência, desafios e conquistas do público da educação especial

  Jaqueline Zanotti Dalmonech, Andressa Santos Rebelo

  1163-1181

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12485

• Tecnologia assistiva na sala de recursos multifuncionais: a capacitação do professor e a importância para a inclusão do estudante com deficiência

  Valmir Dias de Morais, Péricles Baptista Gomes

  461-475

  26-07-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i2.10678

• Educação e literatura: conhecimentos e saberes cruzados na formação universitária

  Mark Clark Assen de Carvalho

  10-13

  17-06-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i1.10166

• EDUCAÇÃO ESPECIAL um campo de conhecimento em formação

  Mônica de Carvalho Magalhães Kassar

  966-972

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.13146

• EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NA REGIÃO CENTRO-OESTE BRASILEIRA o que mostram os censos escolares da última década?

  Siomara Cristina Broch, Eliane Quincozes Porto

  1225-1241

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12756

• O ACESSO DE MULHERES COM DEFICIÊNCIA NAS UNIVERSIDADES FEDERAIS NORDESTINAS: um diálogo interseccional à luz de contribuições feministas

  Adenize Queiroz de Farias, Andreza Vidal Bezerra, Fábia Halana Fonseca Rodrigues Pita

  591-602

  19-12-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i3.11178

• INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS NO ESPAÇO FORMATIVO DAS FEIRAS DE MATEMÁTICA

  Márcio Urel Rodrigues, Paulo Marcos Ferreira Andrade, Acelmo de Jesus Brito, Maria Elizabete Rambo Kochhann

  1142-1162

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.11625

• Música e diversidade cultural: divergências entre ensino conservatorial e a teoria do multiculturalismo na formação do professor

  Renan Santiago, Ana Ivenicki

  943-962

  17-06-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i2.9771

• A importância da educação de 0 a 3 anos em espaços de vida coletiva para os bebês e crianças pequenas - Uma entrevista com Maria Carmen Silveira Barbosa

  Maria Carmen Silveira Barbosa; Sandra Regina Simonis Richter, Irene Carrillo Romero Beber

  190-203

  25-08-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i3.9705

• PROFESSOR DE APOIO EM GOIÁS precarização na oferta de serviços de apoio à inclusão nas classes comuns

  Celsineide Mendes de Moura, Wanessa Ferreira Borges

  1242-1260

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12757

• DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR: CONTEXTOS, PRÁTICAS ESCOLARES E PERSPECTIVAS

  Ana D’Arc Martins de Azevedo, Ivanilde Apoluceno de Oliveira

  806-810

  31-07-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i2.12750

• SER PROFESSOR EM TEMPOS DE INSTAGRAM: a docência como performance

  Amanda Denise da Rosa Foza, Lucia Maria Martins Giraffa

  1960-1979

  10-09-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14286

• O CONTEXTO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA DO DISTRITO FEDERAL

  Loyane Guedes Santos Lima

  1419-1428

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12816

• Arte na aldeia: análise de uma experiência com indígenas Apinayé da educação especial

  Gustavo Cunha de Araújo, Gracilene dos Santos

  42-64

  26-05-2020

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v11i1.10224

• A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO CENÁRIO PANDÊMICO enfrentamentos no retorno às aulas presenciais em Corumbá-MS

  Shirley de Oliveira Ramalho, Barbara Amaral Martins

  1195-1211

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12636

• TERMINALIDADE ESPECÍFICA produções textuais do Conselho Estadual de Educação de Mato Grosso do Sul

  Vincent Pardo Borges Freitas, Washington Cesar Shoiti Nozu

  1429-1445

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12822

• CENTROS DE ATENDIMENTO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE MATO GROSSO DO SUL condições de oferta educativa

  Karolinne Santos de Aguiar Paz, Regina Tereza Cestari de Oliveira

  1458-1475

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12831

• Alfabetização científica na educação infantil em uma escola do campo

  Gisele Carvalho Lomeu, Fátima Aparecida Da Silva Iocca

  1402-1414

  12-12-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i3.9850