MÚSICA: UM RECURSO DIDÁTICO-METODOLÓGICO PARA AS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA

Autores/as

  • Wélia Leão de SOUSA
  • Neusa Inês PHILIPPSEN

DOI:

https://doi.org/10.30681/rln.v2i4.6826

Resumen

Este artigo apresenta como principal pressuposto teórico-metodológico a Linguística Aplicada, que é uma área do saber que muito tem contribuído com a prática pedagógica do professor de Língua Portuguesa e com o ensino de Língua Materna, para que possa ser (re) pensado e ministrado de forma dinâmica, assim como estimular o gosto pela aprendizagem. Desse modo, destacamos a música como um recurso didático importante, pois compreendemos que ela faz com que o aluno vivencie aquilo que ele está aprendendo, interagindo com o conteúdo, e, portanto, proporcionar uma aprendizagem muito mais significativa do que os métodos tradicionais.

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Publicado

2012-11-23

Cómo citar

SOUSA, W. L. de, & PHILIPPSEN, N. I. (2012). MÚSICA: UM RECURSO DIDÁTICO-METODOLÓGICO PARA AS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA. Revista De Letras Norte@mentos, 2(4). https://doi.org/10.30681/rln.v2i4.6826

Número

Vol. 2 Núm. 4 (2009): ESTUDOS LINGUÍSTICOS

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2012 Revista de Letras Norte@mentos

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