A reconfiguração curricular do Ensino Médio gaúcho em tempo integral e o (não) lugar da educação física
DOI:
https://doi.org/10.30681/reps.v16i2.13898Palavras-chave:
Educação Física, Reconfiguração curricular, Ensino Médio gaúcho em tempo integralResumo
O objetivo do artigo é analisar a reconfiguração curricular do Ensino Médio Gaúcho em Tempo Integral e o lugar da Educação Física nesse contexto. A pesquisa adota a análise documental, incluindo a legislação sobre a temática, matrizes curriculares, os cadernos dos Itinerários Formativos e da parte diversificada. Os resultados apontam para oscilações na carga horária da área, deslocamentos de função e tensões em torno de sua identidade profissional, indicando a necessidade de manutenção de políticas de valorização, estrutura formativa contínua e reconhecimento institucional para consolidar as Metodologias de Êxito, garantindo uma formação efetivamente integral.
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