EDUCAÇÃO SEXUAL
uma prática necessária na proteção infantil
DOI:
https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.14739Palavras-chave:
Educação sexual, Prevenção ao abuso infantil, Prática pedagógicaResumo
A pesquisa analisou percepções de professoras da Educação Básica sobre a educação sexual como ferramenta de prevenção ao abuso infantil. Utilizou abordagem qualitativa com entrevistas semiestruturadas realizadas com seis professoras dos anos iniciais do ensino fundamental em Sinop, Mato Grosso, como análise documental a Base Nacional Comum Curricular. O referencial teórico fundamenta-se em autores como Michel Foucault, Juan Delval, Mary Neide Damico Figueiró. Os resultados evidenciam que, embora reconheçam a relevância do tema, persistem dificuldades, como ausência de material didático, insuficiência de formação continuada, resistência familiar e moralismo social. Conclui-se que a efetivação da educação sexual exige apoio institucional, diretrizes curriculares claras e diálogo com a comunidade escolar.
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