MEDIAÇÕES DO PEDAGOGO NA INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO MERCADO DE TRABALHO: entre os direitos legais e o mundo corporativo

Autores

  • Alessandra Barbosa Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT)

DOI:

https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.15692

Palavras-chave:

Inclusão, Pessoa com deficiência, Mediação, Mercado de trabalho

Resumo

O artigo analisa  mediações do pedagogo na inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho em Sinop, sua relevância em ambientes organizacionais. A pesquisa qualitativa utilizou entrevistas semiestruturadas, questionários,  análise documental com pessoas com deficiência, acadêmicos e professores de Pedagogia da Universidade do Estado de Mato Grosso, além de um profissional de recursos humanos. Entre os autores que embasaram a fundamentação teórica estão, Witczak; Peixoto (2021), Sassaki (1997), e Schneider (2021). Os resultados evidenciaram avanços legais, porém persistem barreiras como preconceito, resistência à Lei de Cotas, acessibilidade limitada e formação insuficiente, destacando o pedagogo como mediador estratégico das práticas inclusivas.

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Biografia do Autor

  • Alessandra Barbosa, Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT)

    Graduanda em Licenciatura em Pedagogia pela Universidade do Estado de Mato Grosso – Câmpus Universitário de Sinop, Faculdade de Ciências Humanas e Linguagem (FACHLIN), semestre 2026/1. Sinop, Mato Grosso, Brasil.

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Publicado

10-09-2026

Edição

v. 17 n. 1 (2026): Estado do conhecimento: desbloqueando a produção científica para a compreensão das sociedades complexas

Seção

Pesquisa Pedagógica

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Como Citar

BARBOSA, Alessandra. MEDIAÇÕES DO PEDAGOGO NA INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO MERCADO DE TRABALHO: entre os direitos legais e o mundo corporativo. Eventos Pedagógicos, [S. l.], v. 17, n. 1, p. 1562–1573, 2026. DOI: 10.30681/reps.v17i1.15692. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/reps/article/view/15692. Acesso em: 11 set. 2026.