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Resultado da pesquisa

• Formação continuada de professores na área da educação infantil

  Norma Garcia

  393-407

  17-06-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i1.10188

• DESAFIOS DA INCLUSÃO JUNTO AO PROFESSOR E ALUNO COM DEFICIENCIA

  Elizangela Oliveira da Silva

  1049-1057

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12602

• Hábitos alimentares na educação infantil

  Ana Lúcia de Almeida, Fátima Aparecida Silva Iocca

  31-41

  29-06-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i2.9235

• Estágio na educação infantil

  Mayara Rosane da Cruz Oliva

  409–413

  12-12-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i2.9062

• A NECESSIDADE DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES FRENTE AO ATENDIMENTO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Ana Paula Petrazzini

  1574-1584

  10-09-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.15693

• Educação infantil: a criança em foco

  Marcilene do Nascimento Silva

  370–377

  12-12-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i2.9063

• DO SER DOCENTE AO ENSINO, A PESQUISA E A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA

  Ana Gabrieli Godinho, Camilla Mariano

  603-622

  19-12-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i3.11174

• Trajetórias e perspectivas dos jovens e adultos no Centro de Educação de Jovens e Adultos Benedito Sant’Ana da Silva Freire em Sinop-MT

  Rosiane Siqueira, Sandra Pereira Carvalho

  241-249

  07-12-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i3.9316

• Exclusão e desigualdade no mundo globalizado

  Iranilda Alves Nogueira Gomes, Kerllin Carla Boeing, Ivone Jesus Alexandre

  377-385

  29-06-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i2.9213

• A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE INCLUSÃO uma análise dos planos educacionais

  Paula Diana Moraga Garrido, Edvonete Souza de Alencar

  1378-1391

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12813

• REFLEXÕES SOBRE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR

  Marcos Vinicius Pereira Ribeiro, Aline Daniel dos Santos, Franciele Soares dos Santos

  754-774

  19-12-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i3.11146

• O BRINCAR COMO EXPRESSÃO DA LINGUAGEM/PENSAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E COMO POTENCIAL ALFABETIZADOR NO DESENVOLVIMENTO ESCOLAR

  Telma Barboza Coelho Prado

  1655-1667

  10-09-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.15701

• PERSPECTIVAS DA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Karolyne Pinheiro da Silva Teixeira

  330-339

  31-07-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i2.12616

• Estratégias de leitura com crianças na educação infantil

  Bruna Taís de Assis Gobi

  99-109

  17-06-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i1.10177

• Encantos do teatro na educação infantil

  Rosângela Maria Viana de Souza

  209-217

  24-06-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i2.9635

• A musicalização na educação infantil

  Magna Cristina da Silva dos Santos

  837 - 846

  19-11-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i2.10238

• Artes plásticas na educação infantil

  Priscila Ferreira de Andrade

  190-206

  17-07-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i1.9947

• Jogos e brincadeiras na educação infantil: concepções e prática

  Ivanete da Silva dos Santos, Edneuza Alves Trugillo

  131-137

  07-07-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i1.8947

• Jogos e brincadeiras como metodologia de ensino na aprendizagem

  Lenir Guedes, João Batista Lopes da Silva

  161-171

  29-06-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i2.9238

• Jogos e brincadeiras na educação infantil: um estudo com crianças de 5 e 6 anos

  Danielle Cristina Lima Carradore

  62-72

  24-06-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i2.9669

• Ensino de arte na educação infantil: múltiplas dimensões da prática pedagógica

  Cerli Terezinha Quadros, Leandra Ines Seganfredo Santos

  24-32

  07-12-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i3.9302

• Prática docente realizada na Creche Municipal de Educação Infantil de Toda a Gente

  Priscila Marengo Segrillo

  433–439

  12-12-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i2.9036

• Práticas pedagógicas para crianças que apresentam comportamentos agressivos na educação infantil

  Vanessa Dociati

  357-366

  08-09-2020

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v11i2.10303

• Ações pedagógicas entre professor e família na educação infantil

  Thais Vitória de Araújo Volman

  425-439

  05-06-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i1.10054

• O trabalho pedagógico para crianças pequenas na educação infantil

  Patricia Perin Costa

  511-524

  17-06-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i2.9840