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Resultado da pesquisa

• Música e educação: a música no processo ensino/aprendizagem

  Daiane Cristina Tennroller, Marion Machado Cunha

  33-43

  07-12-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i3.9336

• Ensino crítico como proposta para a formação continuada de professores de inglês

  Lediane Manfé de Souza

  72-80

  02-06-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i1.9484

• O mercado e a vida de crianças do segundo ano do ensino fundamental: filhos de mães assalariadas

  Fernanda Spenazzato Seger, Marion Machado Cunha

  113-121

  16-07-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i2.9553

• INCLUSÃO ESCOLAR NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA a colaboração nas práticas pedagógicas

  Laura Sousa Assis, Aline Maira da Silva

  1404-1418

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12815

• A reconfiguração curricular do Ensino Médio gaúcho em tempo integral e o (não) lugar da educação física

  Camila de Castro Guerreiro, Larissa Frank Hartwig, Mariângela da Rosa Afonso

  549-566

  27-10-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i2.13898

• Expressão corporal: a dança e o teatro como estratégias na construção do saber

  Fernanda Aparecida Volpato

  102-112

  24-06-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i2.9640

• A participação da família na escola

  Francisca Rogério Silva Botelho

  426-440

  17-06-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i2.9812

• O TRABALHO DOCENTE E A SAÚDE MENTAL DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Juliana Cavalcante Trevisan

  1088-1097

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.13178

• O USO DAS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL uma metanálise

  Antonio Anderson Pinheiro, Mariana Ingrid Alves, Jorge Carvalho Brandão

  1486-1510

  30-01-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.14029

• A resolução de problemas na formação inicial de professores de matemática

  Elizabeth Quirino Azevedo, Lourdes de la Rosa Onuchic

  401-423

  17-07-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i1.9925

• REFLEXÕES SOBRE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR

  Marcos Vinicius Pereira Ribeiro, Aline Daniel dos Santos, Franciele Soares dos Santos

  754-774

  19-12-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i3.11146

• EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRITICA NO ENSINO ESCOLAR: contextualizando a ocupação do solo na amazônia meridional

  Cindy Lauper Ferreira Silva, Jean Reinildes Pinheiro

  27-43

  26-05-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i1.11946

• HORIZONTES DO CONHECIMENTO: um mapeamento da interculturalidade e internacionalização na produção científica da pós-graduação brasileira

  Eleane Aparecida de Matos Araujo

  1998-2018

  10-09-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14339

• Internacionalização da educação superior - perspectivas atuais: uma entrevista com Marília Costa Morosini

  Marilia Costa Morosini; Cristina Zanettini Ribeiro, Egeslaine de Nez

  170-179

  07-10-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i3.9585

• As formações imaginárias acerca da educação oferecida no sistema penitenciário

  Catichilene Gomes de Souza, Débora Wanessa Eskelsen de Sunti

  52-62

  18-04-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i1.9130

• Educação para o trânsito nos primeiros anos do ensino fundamental

  Sandra Regina Mendes

  451-463

  17-06-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i1.10189

• OS IMPACTOS DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL E DO RETORNO ÀS ATIVIDADES ESCOLARES NAS ROTINAS DAS FAMÍLIAS: um Estado do Conhecimento (2020–2024)

  Juliana Silva Cabrera, Caroline Braga Michel

  2362-2375

  10-09-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14861

• OPERAÇÃO ARITMÉTICA DE SUBTRAÇÃO análise da produção escrita de alunos do 5º ano do Ensino Fundamental a partir da ação mental de comparar

  Alessandra Silva de Souza, Rute Cristina Domingos da Palma

  1359-1377

  30-01-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.14007

• EXPERIÊNCIAS E VIVÊNCIAS DE AFETIVIDADE DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

  Alyne Novais Lucena

  29-40

  30-07-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i1.13920

• USO DAS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS NO ENSINO SUPERIOR uma percepção acerca dos acadêmicos com deficiência visual no campus de Sinop

  João Carlos Machado

  886-895

  30-01-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.14738

• O LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO DE ESTUDANTES DOS ANOS INICIAIS caminhos e relações de aprendizagem na percepção do docente

  Vanessa Reis Alfaia

  252-262

  30-07-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i1.13941

• Relação família e escola: o papel da família no processo de aprendizagem de crianças dos anos iniciais do ensino fundamental

  Camila da Silva Batista

  123-138

  17-06-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i1.10170

• A universidade e sua interface com os diferentes níveis e modalidades de ensino

  Egeslaine de Nez

  17-25

  30-05-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i1.11216

• Movimento, mudança, modernidade e universidade: breve retrospectiva

  Katia Souza Silva, Rosiane Siqueira, Roberto Alves de Arruda

  399-405

  29-06-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i2.9226

• A leitura e a escrita na escola: olhar investigativo com crianças do 3º ano

  José Valdomiro Ribas de Moura

  191-199

  11-11-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i4.9742