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Resultado da pesquisa

• Ação docente no processo de desenvolvimento da criança na educação infantil

  Tainá Cruz do Nascimento

  882 - 888

  19-11-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i2.10231

• Jogos e brincadeiras: desenvolvimento da criança de 2 a 3 anos na educação infantil

  Fabyane de Carvalho Rodrigues Ribeiro

  311-319

  30-11-2021

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v12i2.10354

• Inclusão da criança com transtorno do espectro autista (TEA) no ensino regular

  Gabriela Santos Rocha Resende

  284-292

  26-07-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i2.11453

• PERSPECTIVAS DA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Karolyne Pinheiro da Silva Teixeira

  330-339

  31-07-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i2.12616

• OS IMPACTOS DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL E DO RETORNO ÀS ATIVIDADES ESCOLARES NAS ROTINAS DAS FAMÍLIAS: um Estado do Conhecimento (2020–2024)

  Juliana Silva Cabrera, Caroline Braga Michel

  2362-2375

  10-09-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14861

• GESTALT-TERAPIA, EDUCAÇÃO E SUSTENTABILIDADE: ensaio para uma pedagogia da equidade de gênero

  José Ricardo de Sousa Santana, Glauberto da Silva Quirino

  277-287

  30-07-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i1.12939

• Universidade e escola como espaços de diálogo e ações colaborativas de aprendizagem

  Andreia Dalcin

  09-12

  24-06-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i2.9674

• Vivências em uma escola ribeirinha amazônica amapaense

  Raimunda Kelly Silva Gomes, Luiza Nakayama

  556-569

  05-06-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i1.9993

• Aprendizagem dos deficientes auditivos na escola

  Luzicléia Souza Fonseca Ribas

  249-262

  05-06-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i1.10053

• O professor e a diversidade de gênero na educação

  Tatiane Cristina Strunz

  477-491

  17-06-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i1.10180

• Reflexões sobre escolas multisseriadas

  Cleiciene Rabelo Conceição

  185-194

  08-09-2020

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v11i2.10293

• ENTRE DESAFIOS E RESSIGNIFICAÇÕES o uso das TDICs por docentes no ensino remoto durante a pandemia

  Tamiris de Sena Dorta

  224-234

  30-07-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i1.13938

• A relação professor-aluno na construção do conhecimento

  Maiby Gisele Wagner, Edneuza Alves Trugillo

  200-209

  07-07-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i1.8953

• Informática no terceiro ano do ensino fundamental: professor(a) e o computador

  Dennis Jesus Linares Ferreira, Edneuza Alves Trugillo

  83-91

  29-06-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i2.9228

• A criança e o seu desenho: uma construção significativa na idade pré-escolar

  Rejane Hister

  252-261

  11-11-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i4.9725

• O Programa Mais Educação e suas possibilidades de intensificar a jornada escolar na formação do aluno

  Cleide Aparecida Pereira Cirino

  330-344

  17-06-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i2.9816

• Pedagogia de Projetos como metodologia no trabalho com a educação infantil

  Patricia Frageri

  1261-1275

  12-12-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i3.9882

• Arte na aldeia: análise de uma experiência com indígenas Apinayé da educação especial

  Gustavo Cunha de Araújo, Gracilene dos Santos

  42-64

  26-05-2020

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v11i1.10224

• A concepção de ludicidade a partir de duas professoras de Sinop

  Thielly Gusmão Oliveira

  163-171

  13-04-2021

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v12i1.10344

• Tecnologia assistiva na sala de recursos multifuncionais: a capacitação do professor e a importância para a inclusão do estudante com deficiência

  Valmir Dias de Morais, Péricles Baptista Gomes

  461-475

  26-07-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i2.10678

• CONCEPÇÕES DE MEMBROS DO NAPNE E DOCENTES DO IFMS formação, permanência, desafios e conquistas do público da educação especial

  Jaqueline Zanotti Dalmonech, Andressa Santos Rebelo

  1163-1181

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12485

• COMPREENSÔES SOBRE A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E A DESINFORMAÇÃO: o Estado do Conhecimento

  Ariel Gonçalves Marcelino, Luciano Denardin de Oliveira

  1749-1767

  10-09-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14171

• O ENSINO DE MATEMÁTICA E OS COTIDIANOS ESCOLARES

  José Vinícius do Nascimento Silva, Polyanna Possani da Costa Petry

  1511-1523

  30-01-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.14770

• Relatório de alfabetização do ensino fundamental

  Abadia Nair Alves de Almeida Bazeleski, Maria da Conceição Oliveira

  257–265

  12-12-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i2.9040

• Migração sulista para o norte do Mato Grosso: o discurso do sujeito sulista frente o multiculturalismo na região de fronteira agrícola da Amazônia Norte mato-grossense

  Fernando Hélio Tavares de Barros, Margarida Korpalski

  346-358

  29-06-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i2.9258