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Resultado da pesquisa

• Práticas inclusivas nas escolas do município de Sinop

  Larissa Ribeiro Bueno

  350-361

  17-06-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i1.10203

• EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NA REGIÃO CENTRO-OESTE BRASILEIRA o que mostram os censos escolares da última década?

  Siomara Cristina Broch, Eliane Quincozes Porto

  1225-1241

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12756

• ENTRE DESAFIOS E POSSIBILIDADES: o Estado do Conhecimento do ensino de História e a inclusão escolar

  Julia Kaori Schmidt

  1930-1947

  10-09-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14239

• A inclusão da criança com paralisia cerebral na educação infantil: um estudo de caso

  Sandra Maria de Araujo Nascimento

  316-325

  30-06-2022

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v13i2.6329

• Transversalização na educação: tema trânsito

  Jober Carlos Lima, José Luiz Müller

  112–122

  12-12-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i2.9114

• EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA desafios e estratégias no ambiente escolar

  Lívia Clara Lima Farias

  956-965

  30-01-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.14729

• Adaptações curriculares para o ensino-aprendizagem de alunos com baixa visão

  Ricardo Souza da Silva, Ademilde Aparecida Gabriel Kato

  66-74

  13-04-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v1i1.8917

• Dança como recurso para a participação de alunos com deficiência na rotina escolar

  Patrícia Alzira Proscêncio, Débora Deliberato

  443-460

  26-07-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i2.10581

• AS PRÁTICAS EDUCATIVAS E OS OBSTÁCULOS DO PROFESSOR FRENTE AO TRANSTORNO OPOSITOR DESAFIADOR

  Aline Aparecida Damazio de Oliveira

  973-982

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.13169

• Desenhei aqui Prô, tá bonito? A arte da criança pequena na educação infantil

  Ângela do Céu Ubaiara Brito

  27-28

  26-11-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i4.9587

• EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA desafios e práticas na formação de professores em São Luís de Montes Belos, Goiás

  Edson Ferreira Alves, Fernanda Maria Siqueira Tavares, Valdimeire Rodrigues da Silva Oliveira

  1261-1281

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12760

• A IMPORTÂNCIA DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – LIBRAS NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE E AUTONOMIA DO SUJEITO SURDO NO CONTEXTO

  Delcimar Filipin, Camila Aguilar Busatta

  2533-2549

  10-09-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14941

• Educação inclusiva entre o ideal e o real: estudo de caso em uma escola da rede municipal de Sinop

  Tuane Lima Machado

  1348-1362

  12-12-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i3.9884

• CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA EM ESCOLA DA REDE PÚBLICA análise de práticas pedagógicas

  Rosana da Silva Alencar

  183-191

  30-07-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i1.13934

• Discriminação racial: o eu, o outro e a escola

  Keila Dias Costa, Rosemary Corrêa Pontes, Ivone Jesus Alexandre

  406-413

  29-06-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i2.9257

• Um(a) deficiente físico(a), um(a) cidadão(ã) com direitos iguais: para/sobre os direitos e a inclusão dos deficientes pelo viés da sociolinguística

  Priscila Ferreira de Alécio

  527-540

  08-09-2020

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v11i2.10280

• O CONTEXTO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA DO DISTRITO FEDERAL

  Loyane Guedes Santos Lima

  1419-1428

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12816

• A mediação de professores na aprendizagem da língua escrita de alunos com Síndrome de Down

  Daiane Santil Costa

  610-611

  17-06-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i2.9835

• A formação continuada e os desafios da inclusão na docência em Educação Física

  Rafael Mello Martins Martins, Franciele Roos da Silva Ilha

  520-532

  27-10-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i2.13874

• A educação e a criança autista

  Sueli Regina Ramos

  412-424

  05-06-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i1.9937

• A educação como ferramenta de inclusão socioeconômica: uma discussão a partir da obra de Pierre Bourdieu

  Tabata Moura Fayan, Kenia Kemp

  1244-1264

  13-11-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i3.10098

• INCLUSÃO ESCOLAR NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA a colaboração nas práticas pedagógicas

  Laura Sousa Assis, Aline Maira da Silva

  1404-1418

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12815