Buscar

Resultado da pesquisa

• DESAFIOS DA ALFABETIZAÇÃO compreendendo e superando as dificuldades de aprendizagem na leitura e escrita

  Dayanne Carla de Oliveira

  80-91

  30-07-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i1.13925

• Quando o garrancho é disgrafia: a atuação do professor diante dessa dificuldade de aprendizagem

  Felipe Costa Negrão, Vanderléia Castro de Oliveira

  351-352

  16-07-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i2.9472

• A Educação do Campo na perspectiva do desenvolvimento local

  Gislene Silva Dutra

  1415-1434

  12-12-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i3.9821

• A indisciplina nas séries iniciais do ensino fundamental: um desafio nas escolas municipais de Sinop

  Claudinéia da Silva Cruz Mundel

  84-93

  17-07-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i1.9943

• A documentação pedagógica na educação infantil: registro, reflexão e acompanhamento da criança

  Maria do Carmo Monteiro Kobayashi

  10-22

  05-06-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i1.10042

• Literatura e educação: experiências de leitura em contexto formativo para educadores/as do campo

  Rosemar Eurico Coenga, Jaqueline Pasuch

  633-647

  17-06-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i1.10158

• O preconceito racial na escola em Terra Nova do Norte

  Sandra Maria Alves de Souza

  96-108

  26-05-2020

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v11i1.10262

• Vivências no espaço escolar: uma entrevista com Jaqueline Pasuch

  Jaqueline Pasuch; Ana Paula Néia, Taise de Souza Santos, Rozeli da Costa Batista Gois

  202-206

  12-07-2013

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v4i1.9395

• A discriminação socioeconômica na escola pública de Sinop-MT: violência simbólica e exclusão social

  Monica Ferreira Mendes, Ilário Straub

  261-270

  16-07-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i2.9526

• A leitura na escola do meio rural: um estudo em Nova Canaã

  Neide Aparecida Severino de Souza

  1557-1576

  12-12-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i3.9854

• Literatura na sala de aula: a formação do leitor

  Patrícia Ferreira Teixeira

  408-421

  17-06-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i1.10190

• A iniciação à docência pela experiência no Pibid

  Lucimeire de Araújo da Cruz

  582-589

  27-12-2022

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v13i3.10547

• A IMPORTÂNCIA DO PEDAGOGO NO AMBIENTE CORPORATIVO: revisão de estudos e perspectivas

  Natalliê Aparecida Alves de Oliveira

  359-366

  31-07-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i2.12620

• PERSPECTIVA DE PROFESSORES SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA

  Jéssica Santos da Silva

  1606-1612

  10-09-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.15696

• A televisão nas atividades em sala e sua relação com a aprendizagem

  Franciele Lima Carradore Cavalcante, José Luiz Müller

  51-56

  24-03-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v4i2.9405

• A instituição de ensino superior e a questão da baixa complexidade: um desafio ao desenvolvimento social baseado num olhar direcionado ao sistema de avaliação da qualidade na América Latina

  Janete Rosa da Fonseca

  29-30

  26-11-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i4.9568

• Educação especial: Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Sinop - atividades pedagógicas

  Vanessa Rodrigues de Lima

  294-304

  11-11-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i4.9717

• Formação de professores no ensino de Ciências e Matemática

  Attico Inacio Chassot

  10-31

  17-07-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i1.9887

• O ESPAÇO QUE AS VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS OCUPAM NO ENSINO o preconceito linguístico no ambiente escolar

  Emanuelle Fontinele da Silva

  263-272

  31-07-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i2.11970

• A LITERATURA INFANTIL o imaginário social e representação de mundo no espaço pedagógico de crianças nos anos iniciais do ensino fundamental

  Ana Julya de Oliveira Rieger

  991-1001

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.13170

• ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE OS CURSOS ESQUEMA I E II (1971-1997)

  Túlio Marcel Rufino de Vasconcelos Figueiredo

  2220-2234

  10-09-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14833

• EDUCAÇÃO E PREVENÇÃO AO ABUSO SEXUAL INFANTIL

  Suelem Nogueira da Silva

  202-213

  30-07-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i1.13936

• Programa Um Computador Por Aluno (PROUCA) na escola municipal Selvino Damian Preve em Santa Carmem, Mato Grosso

  Veridiana de Araújo Sobrinho

  289-305

  17-07-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i1.9955

• Brinquedos, brincadeiras e jogos como expressão da ludicidade na educação infantil

  Polyana Rabelo de Queiroz Gonçalves

  319-334

  05-06-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i1.10068

• O processo de acolhimento e adaptação do bebê na creche em Sinop, Mato Grosso

  Marinez Renata Rasche

  307-316

  08-09-2020

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v11i2.10304