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Resultado da pesquisa

• As experiências vividas, contadas, recontadas na formação inicial em Educação Física o(a) sujeito(a) da/em formação e os seus saberes e conhecimentos docentes

  Ândrea Tragino Plotegher, Gabriela Nobre Bins, Elisandro Schultz Wittizorecki

  567-588

  27-10-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i2.13904

• A construção de identidades na educação infantil: preconceito, discriminação, estereótipos ou estigmas?

  Moacir Juliani

  321-322

  11-11-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i4.9745

• Ginástica brincante uma formação continuada para professores da Educação Infantil

  Eduarda Vesfal Dutra, Silvia Teixeira de Pinho, Andrize Ramires Costa

  638-656

  27-10-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i2.13899

• ABORDAGENS PEDAGÓGICAS DOS JOGOS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: um Estado do Conhecimento em dissertações e teses brasileiras

  José Ricardo Lopes Ferreira, Cristiano Mezzaroba

  2255-2274

  10-09-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14851

• Trajetória de vida e formação profissional em Educação Física da vivência ao legado

  Fernanda de Souza Teixeira, Gelcemar Oliveira Farias

  694-710

  27-10-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i2.13906

• Evasão e permanência na educação superior a distância na américa latina

  Felipe Sereno Soso, Adriana Justin Cerveira Kampff, Karen Graziela Weber Machado

  124-143

  30-05-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i1.6487

• Núcleos docentes estruturantes na Educação Física experiências e desafios nas universidades federais do Rio Grande do Sul

  Fernanda Woziak, Lucas de Vargas Bozzato, José Antonio Bicca Ribeiro

  657-675

  27-10-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i2.13867

• A reconfiguração curricular do Ensino Médio gaúcho em tempo integral e o (não) lugar da educação física

  Camila de Castro Guerreiro, Larissa Frank Hartwig, Mariângela da Rosa Afonso

  549-566

  27-10-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i2.13898

• DESAFIOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: perspectivas a partir do terceiro espaço de formação

  Patrícia da Rosa Louzada Silva, Mariangela Rosa Afonso, Eraldo Pinheiro

  792-810

  19-12-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i3.11504

• A formação continuada e os desafios da inclusão na docência em Educação Física

  Rafael Mello Martins Martins, Franciele Roos da Silva Ilha

  520-532

  27-10-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i2.13874

• Expediente e apresentação da edição

  Mariângela da Rosa Afonso, Franciele Roos da Silva Ilha, José Antonio Bicca Ribeiro, Ralf Hermes Siebiger

  501-504

  27-10-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i2.14300

• Educação Física na pré-escola: um espaço questionado

  Anderson Gustavo Braun

  1363-1364

  12-12-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i3.9863

• Tecnologia assistiva na sala de recursos multifuncionais: a capacitação do professor e a importância para a inclusão do estudante com deficiência

  Valmir Dias de Morais, Péricles Baptista Gomes

  461-475

  26-07-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i2.10678

• EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA desafios e práticas na formação de professores em São Luís de Montes Belos, Goiás

  Edson Ferreira Alves, Fernanda Maria Siqueira Tavares, Valdimeire Rodrigues da Silva Oliveira

  1261-1281

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12760

• EDUCAÇÃO FÍSICA PARA BEBÊS: indicativos de um Estado do Conhecimento

  Júlio César Ferreira de Mesquita, José Ricardo Silva

  2146-2160

  10-09-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14710

• As funções sociais da educação física escolar da reprodução à reconstrução crítica do movimento corporal/conhecimento e da experiência

  José Tarcísio Grunennvaldt, Evando Carlos Moreira, Matheus Lima Frossard

  589-611

  27-10-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i2.13868

• Cartas pedagógicas como instrumento avaliativo na formação inicial de professores/as de Educação Física

  Patrícia da Rosa Louzada da Silva, Fabiana Celente Montiel , Danielle Müller de Andrade

  612-624

  27-10-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i2.13903

• Ressignificando as abordagens de equações do segundo grau: uma raiz negativa, um problema, uma possibilidade

  Simone Simionato dos Santos Laier, Elisangela Dias Brugnera

  534-551

  17-07-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i1.9924

• A interlocução dos conhecimentos da Educação Física na Educação Infantil a partir de um projeto de extensão universitária

  Luciana Toaldo Gentilini Avila

  533-548

  27-10-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i2.13872

• Reforma do Ensino Médio e o alarmante caso da educação física não presencial

  Anapaula Pastorio, Andressa Aita Ivo, Taís Regina Hansen

  676-693

  27-10-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i2.13883

• Esporte e lazer e sua contribuição para o desenvolvimento dos alunos na educação integral

  Greice Kellen de Souza Fortunato

  614-616

  17-06-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i2.9759

• Educação Física em foco: a formação universitária no contemporâneo...

  Ricardo Rezer

  505-519

  27-10-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i2.13908

• A importância da educação de 0 a 3 anos em espaços de vida coletiva para os bebês e crianças pequenas - Uma entrevista com Maria Carmen Silveira Barbosa

  Maria Carmen Silveira Barbosa; Sandra Regina Simonis Richter, Irene Carrillo Romero Beber

  190-203

  25-08-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i3.9705

• EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NA REGIÃO CENTRO-OESTE BRASILEIRA o que mostram os censos escolares da última década?

  Siomara Cristina Broch, Eliane Quincozes Porto

  1225-1241

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12756

• Educação física: inclusão ou exclusão?

  Kele Aparecida de Souza, João Batista Lopes da Silva

  146-154

  24-03-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v4i2.9415