A didática na educação infantil: a relação entre o educar e o cuidar nas práticas pedagógicas de acolhimento as crianças

Autores

  • Tatiana Mezone Gladki Petrenko

DOI:

https://doi.org/10.30681/reps.v9i3.10123

Resumo

Este artigo tem como finalidade apresentar a articulação entre as concepções de cuidar e educar que está presente na didática do professor, com crianças de dois a três anos em um Centro Municipal de Educação Infantil na cidade Sinop, Mato Grosso. A pesquisa embasou-se nos autores Augusto Libâneo Silva Triviños, e Gianfranco Staccioli e foi realizada por meio de observações e um questionário com a coordenadora pedagógica. Concluiu-se que suas práticas didáticas estão relacionadas com o Projeto Politico Pedagógico elaborado pela instituição, que trabalha por meio de projetos proporcionando o desenvolvimento psicomotor, autonomia, cognitivo, e o afetivo.

Palavras-chave: educação infantil; cuidar e educar; acolhimento.

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COORDENADORA PEDAGÓGICA C. Coordenadora Pedagógica C: depoimento. [12 Abr. 2018]. Pesquisadora: Tatiana Mezone Gladki Petrenko. Sinop, MT. (02 f) Questionário respondido para o Trabalho de Conclusão de Curso sobre a Educação em Sinop.

PROFESSORA A. Professora A.: depoimento. [12 Abr. 2018]. Pesquisadora: Tatiana Mezone Gladki Petrenko. Sinop, MT. (02 f) Questionário respondido para o Trabalho de Conclusão de Curso sobre Educação em Sinop.

PROFESSORA B. Professora B.: depoimento. [12 Abr. 2018]. Pesquisadora: Tatiana Mezone Gladki Petrenko. Sinop, MT. (02 f) Questionário respondido para o Trabalho de Conclusão de Curso sobre a Educação em Sinop.

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Publicado

13-11-2018

Como Citar

Petrenko, T. M. G. (2018). A didática na educação infantil: a relação entre o educar e o cuidar nas práticas pedagógicas de acolhimento as crianças. Eventos Pedagógicos, 9(3), 1145–1160. https://doi.org/10.30681/reps.v9i3.10123

Edição

v. 9 n. 3 (2018): Sociologia da Educação

Seção

Seção Artigos

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