Introdução

Autores

  • Maira Aparecida de Lima
  • Cristinne Leus Tomé Universidade do Estado de Mato Grosso, Sinop, Mato Grosso
  • Lucio Jose Dutra Lord

DOI:

https://doi.org/10.30681/reps.v9i3.10137

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Biografia do Autor

Cristinne Leus Tomé, Universidade do Estado de Mato Grosso, Sinop, Mato Grosso

Possui graduação em História Licenciatura (1986) e Bacharelado (1987) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2000) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2009). É professora concursada na Universidade do Estado de Mato Grosso, atuando na graduação da Faculdade de Educação e Linguagem (FAEL) assim como no Mestrado Acadêmico em Letras (PPGLetras). Tem experiência na área de Educação, História e Análise de Discurso. É líder do Grupo de Pesquisa Educação e Estudos de Linguagem (GEdEL- UNEMAT) e membro do Grupo Educação e Análise de Discurso (UFRGS), ambos cadastrados no CNPq. Coordena o projeto de pesquisa Leituras Urbanas e suas materialidades discursivas socioambientais no Norte do Mato Grosso - (Leituras). É Editora-chefe do periódico Revista Eventos Pedagógicos (REPs) da graduação do Curso de Pedagogia - UNEMAT/Sinop (2010) e editora do periódico do Curso de Pedagogia Revista Educação, Cultura e Sociedade (ECS).

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Publicado

13-11-2018

Como Citar

Lima, M. A. de, Tomé, C. L., & Lord, L. J. D. (2018). Introdução. Eventos Pedagógicos, 9(3), 871–878. https://doi.org/10.30681/reps.v9i3.10137

Edição

Seção

Introdução

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