Literatura e educação: experiências de leitura em contexto formativo para educadores/as do campo

Autores

  • Rosemar Eurico Coenga
  • Jaqueline Pasuch

DOI:

https://doi.org/10.30681/reps.v10i1.10158

Resumo

Focalizamos nossa discussão nas relações entre literatura e educação construídas em contexto formativo de professores/as atuantes em classes multisseriadas das escolas do campo. Apresentamos “Projetos Vivenciais” como possibilidade de ressignificação da experiência, pertencimento e legitimidade do vivido durante a realização de um curso de aperfeiçoamento para educadores/as do campo, ofertado em 2018 pelo Programa Escola da Terra na UFMT.

Palavras-chave: literatura; educação; projetos vivenciais.

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Referências

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Publicado

17-06-2019

Edição

v. 10 n. 1 (2019): Educação e Literatura: saberes, cultura e leitura

Seção

Seção Livre

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Como Citar

Literatura e educação: experiências de leitura em contexto formativo para educadores/as do campo. (2019). Eventos Pedagógicos, 10(1), 633-647. https://doi.org/10.30681/reps.v10i1.10158

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