Jogos e brincadeiras como ferramentas de aprendizagem no ensino fundamental
DOI:
https://doi.org/10.30681/reps.v9i1.10064Resumo
Este trabalho teve por fundamento a conciliação dos jogos e brincadeiras como ferramentas de aprendizagem no ensino fundamental realizada em uma escola estadual no município de Sinop – Mato Grosso, na turma do 4º ano no período vespertino, com um total de 25 alunos. Na perspectiva de discutir sobre a importância do lúdico na educação, visando sua construção e estratégia, permitindo tratar a ludicidade através dos jogos e brincadeiras como ensino aprendizagem. Neste sentido promovendo a construção e reconstrução do conhecimento utilizando os jogos e brincadeiras como métodos de ensino e suporte educativo, ressaltando como de fato acontece na prática e como favorecem a escola.
Palavras-chave: aprendizagem; jogos; brincadeiras.
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