Práticas inclusivas nas escolas do município de Sinop
DOI:
https://doi.org/10.30681/reps.v10i1.10203Resumo
As práticas de inclusão escolar para crianças com deficiência estão intimamente ligadas à educação especial. O objetivo foi analisar as concepções e vivências dos professores em seu cotidiano, considerando a educação inclusiva. A pesquisa foi realizada de forma qualitativa e conduzida por entrevistas semiestruturadas, com professores que atuam em salas de recurso da rede municipal de Sinop, Mato Grosso. Conclui-se que a inclusão ainda apresenta-se distante da forma como a lei nº 13.146 prevê e com caminhos conflitantes. Contudo, a educação especial tem sido um alicerce necessário que tem balizado as práticas de inclusão nesse cenário de educação fragilizada que ainda persevera nas escolas.
Palavras-chave: educação inclusiva; educação especial; vivências dos professores.
Downloads
Referências
REFERÊNCIAS
BRASIL. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Documento elaborado pelo Grupo de Trabalho nomeado pela Portaria nº 555/2007, prorrogada pela Portaria nº 948/2007, entregue ao Ministro da Educação em 07 de janeiro de 2008. Brasília, DF: Secretaria de Educação Especial / MEC, 2008. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/politicaeducespecial.pdf. Acesso em: 24 set 2018.
BRASIL, 2015, Lei n. 13.146, de 6 de jul. de 2015. Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2015-2018/2015/Lei/L13146.htm. Acesso em: 24 set 2018.
DESLANDES, Suely Ferreira. Pesquisa social: teoria, método e criatividade. Petrópolis: Vozes, 2002.
MAZZOTTA, Marcos J.S Educação especial no Brasil: história e políticas públicas. São Paulo: Cortez, 2011.
MANTOAN, Maria Teresa Eglér. Inclusão escolar O que é? Por quê? Como fazer. São Paulo: Moderna, 2003.
PROFESSORA I: Das concepções as práticas de inclusão [Entrevista cedida à] Larissa Ribeiro Bueno. [trabalho de Conclusão de Curso] Prática Inclusivas nas escolas do Município de Sinop Sinop, UNEMAT, Curso de Pedagogia, ago/dez 2018.
PROFESSORA II: Das concepções as práticas de inclusão [Entrevista cedida à] Larissa Ribeiro Bueno. [trabalho de Conclusão de Curso] Prática Inclusivas nas escolas do Município de Sinop Sinop, UNEMAT, Curso de Pedagogia, ago/dez 2018.
PROFESSORA III: Das concepções as práticas de inclusão [Entrevista cedida à] Larissa Ribeiro Bueno. [trabalho de Conclusão de Curso] Prática Inclusivas nas escolas do Município de Sinop Sinop, UNEMAT, Curso de Pedagogia, ago/dez 2018.
POKER, Rosimar Bortolini et al. Plano de desenvolvimento individual para o atendimento educacional especializado. São Paulo: Cultura acadêmica; Marília: Oficina Universitária, v 7, 2013.
PACHECO, José; EGGERTSDÓTTIR, Rósa; MARINÓSSON, Gretar L.Caminhos para a inclusão: Um guia para o aprimoramento da equipe docente. São Paulo: Artmed, 2006.
SILVA, José Pretto da; PANAROTTO, Janice. A Inclusão no Contexto Atual. In: XI SIMPÓSIO DE EXCELÊNCIA EM GESTÃO E TECNOLOGIA. 11, 2014, Resende, RJ. Anais [...] Resende,RJ: Associação Educacional Dom Bosco, 2014. Tema: Gestão do Conhecimento para a Sociedade. Eixo temático: Gestão de Pessoa, p. 1- 17. Disponível em: https://www.aedb.br/seget/arquivos/artigos14/9206.pdf. Acesso em: 06 nov 2018.
TRIVIÑOS, Augusto Nibaldo S. Introdução à pesquisa em ciências sociais: a pesquisa qualitativa em educação. São Paulo: Atlas, 1987.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2022 Revista Eventos Pedagógicos
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
O conteúdo deste periódico está licenciado sob CC BY-SA 4.0 (Atribuição-Compartilha-Igual 4.0 Internacional)[1]. Esta licença permite que os reutilizadores distribuam, remixem, adaptem e desenvolvam o conteúdo em qualquer meio ou formato, desde que a atribuição seja dada ao criador e que o conteúdo modificado seja licenciado sob termos idênticos. A licença permite o uso comercial.
[1] Para ver uma cópia desta licença, visite: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.pt_BR.
