O brincar e a criança

Autores

  • Cirila Fernandes Benites Ribeiro Faculdade de Educação e Linguagem, Universidade do Estado de Mato Grosso.

DOI:

https://doi.org/10.30681/reps.v11i2.10297

Resumo

O artigo aborda os benefícios que o brincar propicia para as crianças na educação infantil. Teve como objetivo analisar as mediações pedagógicas das brincadeiras, e compreender a importância das mesmas como atividade principal no desenvolvimento da aprendizagem. A pesquisa teve como base teórica Tizuko Kishimoto. O estudo foi concretizado por meio de uma abordagem qualitativa, entrevistas com uma mãe e questionário com as professoras, no município de Sinop, Mato Grosso, no ano de 2019. Concluiu-se que por meio das brincadeiras as crianças adquirem conhecimento cognitivo e social.

Palavras-chave: educação infantil; brincar; Tizuko Kishimoto.

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Biografia do Autor

  • Cirila Fernandes Benites Ribeiro, Faculdade de Educação e Linguagem, Universidade do Estado de Mato Grosso.
    Curso de Pedagogia, Faculdade de Educação e Linguagem, Universidade do Estado de Mato Grosso, e bolsista pelo Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência -- PIBID.

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Publicado

08-09-2020

Edição

v. 11 n. 2 (2020): Sociolinguística(s), linguagens e sociedade

Seção

Seção Artigos

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Como Citar

O brincar e a criança. (2020). Eventos Pedagógicos, 11(2), 175-184. https://doi.org/10.30681/reps.v11i2.10297