Afetividade na educação infantil:

a relação entre professor - aluno como potencialização do bem-estar e aprendizagem das crianças

Autores/as

  • Isabella Ribeiro Souza Universidade do Estado de Mato Grosso

DOI:

https://doi.org/10.30681/reps.v14i2.11454

Palabras clave:

Educação infantil, Afetividade, Crianças, Aprendizagem, Bem-estar

Resumen

O artigo refere-se a uma discussão sobre a interferência que a afetividade possibilita na aprendizagem das crianças na educação infantil, abordando ações educacionais que promovam a afetividade no ambiente escolar. Os autores utilizados para suporte e fundamentação teóricas da pesquisa foram Lev Semionovitch Vygotsky, Josivaldo Constantino dos Santos e Cláudio J. P. Saltini. A metodologia originou-se de uma abordagem qualitativa mediante questionários semiestruturados, neles o objeto de pesquisa foram professores atuantes na educação infantil em instituições públicas e privadas. A pesquisa evidenciou a necessidade de uma abordagem afetiva no cotidiano escolar como potencialização do bem-estar e aprendizagem das crianças.

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Biografía del autor/a

  • Isabella Ribeiro Souza, Universidade do Estado de Mato Grosso

    Graduanda em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade do Estado do Mato Grosso (UNEMAT). Faculdade de Ciências Humanas e Linguagem (FACHLIN). Sinop, Mato Grosso, Brasil.

Referencias

DANTAS, H. A afetividade e a construção do sujeito na psicogenética de Wallon. In: LA TAILLE, Y.; DANTAS, H.; OLIVEIRA, M. K. de. Piaget, Vygotsky e Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, 1992.

LA TAILLE, Yves de; OLIVEIRA Marta K.de; DANTAS, Heloysa. Teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, 1992.

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SANTOS, Josivaldo C. dos (orgs.). EAD tecnologia pedagogia e formação continuada. Cáceres: Unemat editora, 2011.

WALLON, Henri P.H. Psicologia e educação da criança. Lisboa: Editorial Veja,1979.

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Publicado

2023-07-26

Número

Vol. 14 Núm. 2 (2023): Educação Inclusiva como compromisso multidimensional: políticas e práticas possíveis

Sección

Pesquisa Pedagógica

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Derechos de autor 2023 Revista Eventos Pedagógicos

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Cómo citar

Souza, I. R. (2023). Afetividade na educação infantil:: a relação entre professor - aluno como potencialização do bem-estar e aprendizagem das crianças . Eventos Pedagógicos, 14(2), 293-301. https://doi.org/10.30681/reps.v14i2.11454