A contação de histórias na educação infantil
DOI:
https://doi.org/10.30681/reps.v2i1.8942Resumo
O ouvir e Contar histórias permite que a criança construa a sua própria história, esta faz com que a criança se desenvolva no meio em que vive buscando sua autonomia e liberdade de fazer sua própria escolha. A contação também proporciona emoções por meio das ilustrações fazendo com que a criança pensa e reflita sobre a história que lhe foi contada o professor tem um papel fundamental para elevar a criatividade da criança criando meios para que ela possa construir a sua própria história. A pesquisa ofereceu a oportunidade de investigara contação de histórias na educação infantil da Creche Municipal Pequeno Príncipe de Sinop/Mato Grosso. A metodologia utilizada na pesquisa foi qualitativa do tipo estudo de etnográfico, em que utilizamos como principal fonte de coleta de dados a observação, as conversas informais e questionários com professoras.Tendo como bases teóricas Betty Coelho, Roselena, Siviero de Souza e Luciana Peixoto Cordeiro, Marli Eliza Dalmaso Afonso André, Sara Duarte Souto-Maior, Mariza Hubert Domingues e Cristiane Vignardi.
Palavras-chave: educação infantil; contar histórias.
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Referências
ANDRÉ, Marli Eliza Dalmaso Afonso. Etnografia da Prática Escolar. Campinas: Papirus, 1995.
COELHO, Betty. Contar historias uma arte sem idade. São Paulo: Ática, 2002.
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QUESTIONÁRIOS
PROFESSORA Danielle. Professora Danielle: nome fantasia. depoimento. [03 abr 2011]. Pesquisadora: Elinete Cordeiro Vitor. Sinop, MT, 2011. escrita (1 página). Questionário concedido para a Monografia sobre a contação de histórias na educação infantil.
PROFESSORA Carmen. Professora Carmen. Nome fantasia. Depoimento. [05 abr 2011]. Pesquisadora:Elinete Cordeiro Vitor. Sinop, MT, 2011. Escrita (1 página). Questionário concedido para a Monografia sobre a contação de histórias na educação infantil.
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