Sociedades multiculturais nas instituições de educação formal

Autores

  • Franciele dos Santos UNEMAT
  • Graciele Marques dos Santos
  • Ivone Jesus Alexandre UNEMAT

DOI:

https://doi.org/10.30681/reps.v3i2.9219

Resumo

O presente artigo objetiva apresentar algumas considerações em torno das sociedades multiculturais nas instituições de educação formal e como os diferentes grupos sociais podem estar vivendo uma educação a margem da qualidade do ensino por conta de suas diferentes culturas, procuramos pontuar ainda contribuições de alguns autores sobre o tema. Nossa intenção é chamar a atenção para as consequências de uma educação que não considera a subjetividade de cada sujeito inserido no espaço escolar, gerando desrespeito e intolerância, o que pode interferir na formação e qualidade do ensino de cada aluno. Não pretendemos abordar um segmento específico, apenas atentar para a necessidade de respeito às diferentes culturas, a luz de alguns autores que discutem o mesmo tema.

Palavras-chave: educação; multiculturalismo; sociedades multiculturais.

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Biografia do Autor

Franciele dos Santos, UNEMAT

Graduada pela Universidade do Estado de Mato Grosso, aluna do curso de Especialização em Docência no Ensino Superior pela mesma instituição.

Graciele Marques dos Santos

Graduada em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade do Estado de Mato Grosso-UNEMAT, aluna da Especialização Docência no Ensino Superior e do Programa de Mestrado em Educação pela mesma instituição.

Ivone Jesus Alexandre, UNEMAT

Mestre em Educação pela Universidade do Estado de Mato Grosso.

Referências

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SAMPAIO, Edna Luzia Almeida. Políticas de Educação e Regulação do Capital Cultural. 2011.

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Publicado

29-06-2012

Como Citar

Santos, F. dos, Santos, G. M. dos, & Alexandre, I. J. (2012). Sociedades multiculturais nas instituições de educação formal. Eventos Pedagógicos, 3(2), 359–365. https://doi.org/10.30681/reps.v3i2.9219

Edição

v. 3 n. 2 (2012): Políticas Públicas e Multiculturalismo

Seção

Seção Livre

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