Sociedades multiculturais nas instituições de educação formal

Autores

  • Franciele dos Santos UNEMAT
  • Graciele Marques dos Santos
  • Ivone Jesus Alexandre UNEMAT

DOI:

https://doi.org/10.30681/reps.v3i2.9219

Resumo

O presente artigo objetiva apresentar algumas considerações em torno das sociedades multiculturais nas instituições de educação formal e como os diferentes grupos sociais podem estar vivendo uma educação a margem da qualidade do ensino por conta de suas diferentes culturas, procuramos pontuar ainda contribuições de alguns autores sobre o tema. Nossa intenção é chamar a atenção para as consequências de uma educação que não considera a subjetividade de cada sujeito inserido no espaço escolar, gerando desrespeito e intolerância, o que pode interferir na formação e qualidade do ensino de cada aluno. Não pretendemos abordar um segmento específico, apenas atentar para a necessidade de respeito às diferentes culturas, a luz de alguns autores que discutem o mesmo tema.

Palavras-chave: educação; multiculturalismo; sociedades multiculturais.

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Biografia do Autor

  • Franciele dos Santos, UNEMAT
    Graduada pela Universidade do Estado de Mato Grosso, aluna do curso de Especialização em Docência no Ensino Superior pela mesma instituição.
  • Graciele Marques dos Santos
    Graduada em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade do Estado de Mato Grosso-UNEMAT, aluna da Especialização Docência no Ensino Superior e do Programa de Mestrado em Educação pela mesma instituição.
  • Ivone Jesus Alexandre, UNEMAT
    Mestre em Educação pela Universidade do Estado de Mato Grosso.

Referências

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Publicado

29-06-2012

Edição

v. 3 n. 2 (2012): Políticas Públicas e Multiculturalismo

Seção

Seção Livre

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Como Citar

Sociedades multiculturais nas instituições de educação formal. (2012). Eventos Pedagógicos, 3(2), 359-365. https://doi.org/10.30681/reps.v3i2.9219

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