Educação e a infância no campo: um olhar sobre os diferentes espaços de aprendizagem

Autores

  • Liciane De Costa UNEMAT
  • Odimar João Peripolli UNEMAT

DOI:

https://doi.org/10.30681/reps.v3i3.9309

Resumo

Este artigo traz uma reflexão sobre a educação e a infância no campo/rural e seus espaços de aprendizagem. O objetivo foi trazer para a análise e reflexão a importância dos espaços de aprendizagem, para as crianças, como se mostram, se constituem. A metodologia de pesquisa foi do tipo bibliográfica e pesquisa no campo. O estudo de caso foi realizado no Assentamento de Reforma Agrária Gleba Mercedes V, Sinop-MT. A análise dos dados foi feita numa perspectiva sócio-histórica. Conclui-se que as aprendizagens no campo se dão além dos muros da escola como no cotidiano da casa/morada e na comunidade.

Palavras-chave: educação; educação do campo; comunidade/escola/família; estudo de caso.

 

 

 

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Biografia do Autor

  • Liciane De Costa, UNEMAT
    ALUNA DO 7° SEMESTRE DO CURSO DE PEDAGOGIA.
  • Odimar João Peripolli, UNEMAT
    Graduação em Estudos Sociais pela Escola Superior de Estudo Sociais (1984), mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2002) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2009). Atualmente é professor assistente da Universidade do Estado de Mato Grosso.

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Publicado

07-12-2012

Edição

v. 3 n. 3 (2012): Ensaios investigativos em Educação Matemática

Seção

Seção Artigos

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Como Citar

Educação e a infância no campo: um olhar sobre os diferentes espaços de aprendizagem. (2012). Eventos Pedagógicos, 3(3), 159-169. https://doi.org/10.30681/reps.v3i3.9309

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