A alfabetização da criança especial com Síndrome de Down

Autores

  • Adriana Pacheco Universidade do Estado de Mato Grosso
  • Maria Angélica Dornelles Dias Universidade do Estado de mato Grosso

DOI:

https://doi.org/10.30681/reps.v3i3.9310

Resumo

Este artigo, discute como é a alfabetização da criança com Síndrome de Down no Ensino Fundamental da Escola Municipal Basiliano do Carmo de Jesus na cidade de Sinop-MT. O objetivo foi investigativo para conhecer quais metodologias são usadas por professores na alfabetização da criança com Síndrome de Down. A pesquisa foi estudo de caso, utilizaram-se como ferramentas para a coleta de dados, a observação e o questionário semiestruturado. Através deste estudo ressalta-se a importância de olhar o processo de inclusão/alfabetização do aluno Down, meios didáticos e, avaliação que os considere dentro de suas limitações.

Palavra-chave: educação; educação especial; alfabetização; criança com Síndrome de Down; estudo de caso.

 

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Biografia do Autor

  • Adriana Pacheco, Universidade do Estado de Mato Grosso
    Acadêmica do curso de Pedagogia da UNEMAT - campus de Sinop
  • Maria Angélica Dornelles Dias, Universidade do Estado de mato Grosso
    Profª Ms. da UNEMAT - campus de Sinop

Referências

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PROFESSORA A. Professora A: depoimento. [22 out. 2012]. Registro por: Adriana Pacheco. Sinop, MT, 2012. 2 laudas. Questionário concedido para o Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia sobre a alfabetização da criança com Síndrome de Down, em 2012.

PROFESSORA B. Professora B: depoimento. [22 out. 2012]. Registro por: Adriana Pacheco. Sinop, MT, 2012. 2 laudas. Questionário concedido para o Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia sobre a alfabetização da criança com Síndrome de Down, em 2012.

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Publicado

07-12-2012

Edição

v. 3 n. 3 (2012): Ensaios investigativos em Educação Matemática

Seção

Seção Artigos

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Como Citar

A alfabetização da criança especial com Síndrome de Down. (2012). Eventos Pedagógicos, 3(3), 16-23. https://doi.org/10.30681/reps.v3i3.9310

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