Indisciplina na escola e prática docente

Autores

  • Érika Carolina Matias Lucatelli Universidade do Estado de Mato Grosso, Sinop
  • José Luiz Müller

DOI:

https://doi.org/10.30681/reps.v5i2.9532

Resumo

O presente artigo aborda a atuação da equipe pedagógica no controle da indisciplina no contexto escolar. Utilizou-se a pesquisa qualitativa através de Estudo de Caso em uma sala de aula da escola da rede pública do Município de Sinop- Mato Grosso. O objetivo foi compreender quais ações a escola assume diante da identificação de atitudes de indisciplina de seus alunos. A base teórica que fundamenta foi Celso Vasconcellos e Michel Foucault. Conclui-se que a equipe pedagógica da escola busca alternativas para buscar o controle disciplinar de seus alunos.

Palavras-chave: equipe pedagógica; ações; controle disciplinar; escola.

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Biografia do Autor

  • Érika Carolina Matias Lucatelli, Universidade do Estado de Mato Grosso, Sinop
    graduanda de Pedagogia UNEMAT- Sinop

Referências

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PROFESSORA. Professora: depoimento. [21. Jun. 2014]. Entrevistadora: Érika Carolina Matias Lucatelli. Sinop, MT. Áudio 2,0 MB. Entrevista concedida para o Trabalho de Conclusão de Curso sobre As implicações da atuação da equipe pedagógica no controle da indisciplina escolar.

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Publicado

16-07-2014

Edição

v. 5 n. 2 (2014): Gestos de Leitura

Seção

Seção Artigos

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Como Citar

Indisciplina na escola e prática docente. (2014). Eventos Pedagógicos, 5(2), 93-102. https://doi.org/10.30681/reps.v5i2.9532