Introdução

Autores

  • Tânia Pitombo de Oliveira
  • Cristinne Leus Tomé Universidade do Estado de Mato Grosso, Sinop
  • Larissy Cristina Hoffman da Silva
  • Letícia Caroline Lopes

DOI:

https://doi.org/10.30681/reps.v5i2.9556

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Biografia do Autor

  • Cristinne Leus Tomé, Universidade do Estado de Mato Grosso, Sinop
    Possui graduação em História Licenciatura pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1986), graduação em História Bacharelado pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1987), mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2000) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2009). Atualmente é professora da Universidade do Estado de Mato Grosso, concursada em Metodologia Científica. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Pesquisa Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, ensino/aprendizagem, análise de discurso.

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Publicado

16-07-2014

Edição

v. 5 n. 2 (2014): Gestos de Leitura

Seção

Introdução

Licença

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[1] Para ver uma cópia desta licença, visite: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.pt_BR.

Como Citar

Introdução. (2014). Eventos Pedagógicos, 5(2), 11-21. https://doi.org/10.30681/reps.v5i2.9556