Dislexia: dificuldade de aprendizagem e o papel da escola na compreensão e atendimento do aluno com transtorno na linguagem oral e escrita

Autores

  • Alaide Lopes da Silva

DOI:

https://doi.org/10.30681/reps.v6i4.9723

Resumo

A dislexia é considerada um distúrbio específico da linguagem, que tem como característica principal a dificuldade da decodificação ou compreensão de palavras. A pesquisa foi de caráter qualitativo do tipo observação-participante. Seu propósito foi desvelar o papel da escola na compreensão e atendimento do aluno disléxico, com o intuito de analisar os diferentes tipos de dislexia, suas características e quais as estratégias utilizadas pelos professores com alunos disléxicos. O principal autor consultado foi Antonio Manoel Pamplona Morais e a escola-campo foi a Escola Municipal de Educação Básica Aleixo Schenatto, município de Sinop - Mato Grosso.

Palavras-chave: Dislexia; dificuldade de aprendizagem; Antonio Manoel Pamplona Morais.

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Biografia do Autor

Alaide Lopes da Silva

Graduanda em:  Pedagogia pela  UNEMAT - Universidade Estadual do Mato Grosso - Sinop-MT

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Publicado

11-11-2015

Como Citar

Silva, A. L. da. (2015). Dislexia: dificuldade de aprendizagem e o papel da escola na compreensão e atendimento do aluno com transtorno na linguagem oral e escrita. Eventos Pedagógicos, 6(4), 22–33. https://doi.org/10.30681/reps.v6i4.9723

Edição

v. 6 n. 4 (2015): Desigualdade e diversidade étnico-racial na educação infantil

Seção

Seção Artigos

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