A importância dos pais e mestres no contexto escolar do aluno com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade

Autores

  • Samara Streg

DOI:

https://doi.org/10.30681/reps.v7i2.9843

Resumo

Este artigo tem como objetivo discutir a importância dos pais e professores no contexto escolar do aluno com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, foi elaborado por meio de pesquisas bibliográficas, principalmente através do teórico Russel Barkley. Com essa pesquisa, entende-se que os professores e a família são essenciais para garantir o sucesso acadêmico infantil, levando-se a conclusão de que o aluno com hiperatividade ou desatenção precisa de mais zelo para que consiga alcançar todo o seu potencial, especialmente na educação básica.

Palavras-chave: Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade; contexto escolar; pais e professores na educação; educação básica; Russel Barkley.

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Publicado

17-06-2016

Como Citar

Streg, S. (2016). A importância dos pais e mestres no contexto escolar do aluno com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. Eventos Pedagógicos, 7(2), 584–596. https://doi.org/10.30681/reps.v7i2.9843

Edição

v. 7 n. 2 (2016): Formação de professores e desafios da escola no século XXI

Seção

Seção Artigos

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