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Resultado da pesquisa

• Expediente - Sumário

  Cristinne Leus Tomé

  598-603

  12-09-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i2.10105

• Expediente - Sumário

  Cristinne Leus Tomé

  855-863

  13-11-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i3.10167

• Expediente - Sumário

  Cristinne Leus Tomé

  1-6

  26-05-2020

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v11i1.10273

• A leitura das crianças do campo a partir de Alta Floresta

  Érica Lemes Lopes da Silva, Ivone Cella da Silva

  1384-1401

  12-12-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i3.9852

• Experiências pedagógicas em educação ambiental

  Luciana Falkoski

  298-306

  08-09-2020

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v11i2.10299

• Introdução

  Adriana de Oliveira Beserra, Ângela Cristina Pereira da Silva, Cristinne Leus Tomé, Fernanda Pereira do Lago Batista, Maysa Cristina da Silva Dourado, Rosilene Ferreira da Costa

  14-23

  17-06-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i1.10207

• GÊNERO E SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA: entre a privatização da responsabilidade e o currículo em ação de resistência docente

  Mauricio Xavier Dornelles, Juliana Ribeiro de Vargas

  1668-1686

  10-09-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14157

• Relatório do estágio curricular supervisionado na Educação Infantil I: Centro Municipal de Educação Infantil Monteiro Lobato

  Eva Aparecida dos Santos Ribeiro

  316-322

  12-12-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i2.9558

• Educação física: inclusão ou exclusão?

  Kele Aparecida de Souza, João Batista Lopes da Silva

  146-154

  24-03-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v4i2.9415

• Formação docente e pedagogia triangular: os encontros e desencontros frente a polissomia de vozes e saberes

  Richele Timm dos Passos da Silva

  610-612

  27-12-2022

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v13i3.6438

• O ensino de matemática na Educação de Jovens e Adultos na perspectiva dos professores

  Samara Torres de Oliveira, Loriége Pessoa Bitencourt

  416-431

  24-06-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i2.9603

• A questão de gênero: o professor gênero masculino na educação infantil

  Nisete Pinheiro da Silva

  847 - 854

  19-11-2019

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v10i2.10240

• A concepção ambiental na educação infantil em uma escola de Sinop-Mato Grosso

  Allana Silmara Alves Pinto

  32-41

  13-04-2021

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v12i1.10346

• Ficção na história: como verdades inventadas permitem refletir sobre acontecimentos

  Adriel Gonçalves Oliveira

  802-821

  12-09-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i2.10090

• O preconceito racial na escola em Terra Nova do Norte

  Sandra Maria Alves de Souza

  96-108

  26-05-2020

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v11i1.10262

• ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

  Camila Manarin

  2058-2072

  10-09-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14559

• A universidade e suas interfaces com os diferentes níveis e modalidades de ensino: contribuições e influências do estado do conhecimento

  Adelmo Germano Etges, Gabriele Castro Cassani, Alexandre Anselmo Guilherme

  26-38

  30-05-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i1.10501

• DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR E O PLANO DE TRABALHO DOCENTE DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO

  Tamar Cristina Ludwig

  859-883

  19-12-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i3.11119

• ESTADO DO CONHECIMENTO: análise da produção acadêmica sobre a formação de professores de matemática no Brasil

  Rodrigo Oliveira Moreira, Denise Nascimento Silveira, Richéle Timm dos Passos da Silva

  1687-1704

  10-09-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14159

• O POTENCIAL DIDÁTICO DO “ERRO” NO ENSINO DA MATEMÁTICA

  Mônica Jacomedes, Silvia Brilhante Guimarães

  1213-1233

  30-01-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.13960

• Perspectiva de professoras da educação infantil sobre a psicomotricidade e seus benefícios para as crianças

  Rafaela Silva de Souza

  293-303

  30-06-2022

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v13i2.6327

• Ser educador na EJA: mais que um mediador no processo de superação e desafios de aprendizagem

  Aguinacira Ciebre dos Santos

  268-275

  18-04-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i1.9150

• Educação e a infância no campo: um olhar sobre os diferentes espaços de aprendizagem

  Liciane De Costa, Odimar João Peripolli

  159-169

  07-12-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i3.9309

• Musicalização no contexto da educação infantil

  Mariane Assmann, Leandra Ines Seganfredo Santos

  142–151

  12-12-2011

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v2i2.9103

• Conselho Municipal de Educação de Sinop: limites e possibilidades na elaboração das políticas públicas educacionais

  Roseneide Bezerra de Souza, Lucio Jose Dutra Lord

  231-240

  07-12-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i3.9324