O que se ensina quando se ensina a ler: discursos sobre a leitura e sua incidência sobre as práticas de ensino e de formação dos sujeitos em nossa sociedade – Uma entrevista com Luzmara Curcino

Biografia do Autor

• Luzmara Curcino, Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)

  Doutora em Linguística e Língua Portuguesa pela UNESP/FCLAr, com pós-doutorado em Análise do Discurso junto ao Instituto de Estudos da Linguagem IEL/UNICAMP – Campinas, e em História Cultural da Leitura junto ao Centro de História Cultural das Sociedades Contemporâneas da Universidade de Versalhes, França. Atua como professora associada no Departamento de Letras e no Programa de Pós-graduação em Linguística do Centro de Educação e Ciências Humanas da UFSCar. É coordenadora do LIRE/CNPq – Laboratório de Estudos das Representações do Leitor Brasileiro Contemporâneo, e desenvolve atualmente o Projeto de Pesquisa intitulado “Das emoções nos discursos sobre a leitura: uma análise das expressões de orgulho e vergonha em narrativas de leitores”. São Carlos, São Paulo, Brasil.

• Maysa Cristina da Silva Dourado, Universidade Federal do Acre, Rio Branco, Acre

  Possui Graduação em Letras Inglês e Literaturas Correspondente pela Universidade Federal do Acre (1990), Especialização na PUC/MG (1993), Mestrado em Letras (Inglês e Literatura Correspondente) pela Universidade Federal de Santa Catarina (2001) e Doutorado na área de Estudos Literários pela Universidade Estadual Paulista, UNESP, com estágio na University of New Hampshire, EUA. É Professora adjunta da Universidade Federal do Acre. Desenvolve pesquisas nas áreas de Formação de Professores, Literatura e História e Literatura Comparada. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Inglesa e Literaturas de Língua Inglesa, atuando principalmente em: formação de professores, poesia moderna e contemporânea em língua inglesa, estudos culturais e comparados. Atualmente, exerce a função de coordenadora do Curso de Letras-Língua Inglesa e Respectivas Literaturas da Universidade Federal do Acre, além de coordenar o Subprojeto de Língua Inglesa (UFAC) do Programa Institucional de Bolsas de Incentivo à Docência (PIBID).

  Avaliadora:

  [80200001] - Área de Avaliação: Letras

  [80202004] - Línguas Estrangeiras Modernas / [80208002] - Literaturas Estrangeiras Modernas / [80210007] - Literatura Comparada