Práticas discursivas e concepção/ensino-aprendizagem de língua(s) na contemporaneidade – Uma entrevista com Walkyria Maria Monte Mor

Autores

  • Walkyria Maria Monte Mor Universidade de São Paulo (USP)
  • Alinee Silva Santos Universidade Federal de Mato Grosso

DOI:

https://doi.org/10.30681/reps.v10i2.10209

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Biografia do Autor

  • Walkyria Maria Monte Mor, Universidade de São Paulo (USP)

    Doutora em Linguagem e Educação pela Universidadede São Paulo (USP) e professora livre-docente na Universidade de São Paulo (USP), especificamente na Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, no Departamento de Letras Modernas. É co-coordenadora do Projeto Nacional de Letramentos: Linguagem, Cultura, Educação e Tecnologia (2015-2019) e coordena o projeto USP-UIUC Project on Knowledge, Exchange and Research: Literacies and Languages in Teacher Education.São Paulo, São Paulo, Brasil.

  • Alinee Silva Santos, Universidade Federal de Mato Grosso
    Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagem da Universidade Federal de Mato Grosso

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Publicado

19-11-2019

Edição

v. 10 n. 2 (2019): Práticas discursivas e concepção/ensino-aprendizagem de língua(s) na contemporaneidade

Seção

Entrevista

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Como Citar

Monte Mor, W. M. (2019). Práticas discursivas e concepção/ensino-aprendizagem de língua(s) na contemporaneidade – Uma entrevista com Walkyria Maria Monte Mor. Eventos Pedagógicos, 10(2), 1081-1090. https://doi.org/10.30681/reps.v10i2.10209