A herança cultural e a desigualdade escolar

Autores

DOI:

https://doi.org/10.30681/reps.v13i3.10554

Palavras-chave:

Herança cultural, Renda familiar, Escolaridade, Alunos do ensino fundamental

Resumo

O presente artigo discute aspectos relacionados à renda familiar, escolaridade dos pais e importância que os pais dão aos estudos de seus filhos, tendo como pano de fundo a perspectiva da herança cultural, de Pierre Bourdieu. A pesquisa foi realizada numa abordagem qualitativa, por meio de questionários aplicados a 21 alunos do 5º ano de uma escola pública municipal. Os resultados da pesquisa apontam que, embora a escolaridade dos pais seja um fator determinante na renda familiar, esses pais, independentemente do nível de escolaridade, se importam com os estudos dos filhos, enxergando nos mesmos um meio para a ascensão social.

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Biografia do Autor

  • Luciana Barbosa da Silva, Universidade do Estado de Mato Grosso

    Graduanda em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT). Faculdade de Ciências Humanas e Linguagem (FACHLIN). Sinop, Mato Grosso, Brasil.

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Publicado

27-12-2022

Edição

v. 13 n. 3 (2022): Estudos Decoloniais

Seção

Seção Artigos

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Como Citar

Silva, L. B. da. (2022). A herança cultural e a desigualdade escolar. Eventos Pedagógicos, 13(3), 573-581. https://doi.org/10.30681/reps.v13i3.10554