A herança cultural e a desigualdade escolar

Autores

DOI:

https://doi.org/10.30681/reps.v13i3.10554

Palavras-chave:

Herança cultural, Renda familiar, Escolaridade, Alunos do ensino fundamental

Resumo

O presente artigo discute aspectos relacionados à renda familiar, escolaridade dos pais e importância que os pais dão aos estudos de seus filhos, tendo como pano de fundo a perspectiva da herança cultural, de Pierre Bourdieu. A pesquisa foi realizada numa abordagem qualitativa, por meio de questionários aplicados a 21 alunos do 5º ano de uma escola pública municipal. Os resultados da pesquisa apontam que, embora a escolaridade dos pais seja um fator determinante na renda familiar, esses pais, independentemente do nível de escolaridade, se importam com os estudos dos filhos, enxergando nos mesmos um meio para a ascensão social.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Luciana Barbosa da Silva, Universidade do Estado de Mato Grosso

Graduanda em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT). Faculdade de Ciências Humanas e Linguagem (FACHLIN). Sinop, Mato Grosso, Brasil.

Referências

BOURDIEU, P. A escola conservadora: as desigualdades frente à escola e à cultura. In: NOGUEIRA, M. A.; CATANI, A. (Orgs.). Escritos da educação. Petrópolis: Vozes, 2002

BRANDÃO, Zaia et alii. O estado da arte da pesquisa sobre evasão e repetência no ensino de 1º grau no Brasil. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. 64, n. 147, maio/agosto 1983.

BOURDIEU, Pierre. Escritos de educação. Petrópolis: Vozes, 1998, p.41-42.

BOURDIEU, Pierre. O poder simbólico. Rio de janeiro: Bertrand Brasil, 2012.

LAHIRE, B. Sucesso escolar nos meios populares: as razões do improvável.

São Paulo: Ática, 1997.

PATTO, Maria Helena Souza. A produção do Fracasso Escolar: histórias de submissão e rebeldia. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1999.

Downloads

Publicado

27-12-2022

Como Citar

Silva, L. B. da. (2022). A herança cultural e a desigualdade escolar. Eventos Pedagógicos, 13(3), 573–581. https://doi.org/10.30681/reps.v13i3.10554

Edição

v. 13 n. 3 (2022): Estudos Decoloniais

Seção

Seção Artigos

Licença

Copyright (c) 2022 Revista Eventos Pedagógicos

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

              O conteúdo deste periódico está licenciado sob CC BY-SA 4.0 (Atribuição-Compartilha-Igual 4.0 Internacional)[1]. Esta licença permite que os reutilizadores distribuam, remixem, adaptem e desenvolvam o conteúdo em qualquer meio ou formato, desde que a atribuição seja dada ao criador e que o conteúdo modificado seja licenciado sob termos idênticos. A licença permite o uso comercial.

[1] Para ver uma cópia desta licença, visite: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.pt_BR.