O DISCURSO SOBRE A ACESSIBILIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA
produção científica da região Centro-Oeste (2015-2023)
DOI:
https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12826Palavras-chave:
Acessibilidade, Barreiras, Educação Básica, Pessoa com deficiênciaResumo
Na cena social, as condições de acessibilidade podem ampliar as oportunidades do protagonismo e a qualidade da experiência da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida. Com fundamentação na teoria histórico-cultural, este estudo tem como objetivo identificar como o princípio da acessibilidade na educação básica vem sendo problematizado nas pesquisas científicas realizadas na região Centro-Oeste. Foram utilizadas as informações públicas sistematizadas pelo governo federal, especificamente, no catálogo de teses e dissertações da Capes. Os resultados encontrados indicam que a acessibilidade é uma temática em expansão na pesquisa científica no CO, porém, é preciso avançar nos estudos relacionados à educação básica.
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