Expediente e apresentação da edição - v. 15, n. 3

Autores

  • Washington Cesar Shoiti Nozu Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)
  • Ralf Hermes Siebiger Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat)

DOI:

https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.13149

Palavras-chave:

Expediente, Apresentação, 40 ed., v. 15, n. 3, ago./dez. 2024

Resumo

Expediente e apresentação da edição - 40 ed., v. 15, n. 3, ago./dez. 2024.

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Biografia do Autor

  • Washington Cesar Shoiti Nozu, Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)

    Professor Adjunto da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD). Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado) e do Programa de Pós-Graduação em Fronteiras e Direitos Humanos (Mestrado) da UFGD. Doutor e Mestre em Educação pela UFGD. Especialista em Educação, Licenciado em Pedagogia e Bacharel em Direito pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS). Realizou Estágio de Pós-Doutorado na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) e Estágio de Pesquisa na Universidade Federal do Rio Grande (FURG).

  • Ralf Hermes Siebiger, Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat)

    Mestre em Educação pela Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), professor assistente na Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT) / Câmpus de Sinop, vice-líder do Grupo de Estudos sobre Universidade (GEU/UNEMAT/UFMT), membro do grupo de Estudos e Pesquisas sobre os Conselhos Municipais de Educação no Brasil (GEP-CMEBr), Editor-gerente da Revista Eventos Pedagógicos (REP’s), da Universidade do Estado de Mato Grosso.

Referências

[sem referências]

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Publicado

23-12-2024

Edição

v. 15 n. 3 (2024): Educação Especial no Centro-Oeste brasileiro: políticas, formação e práticas

Seção

Expediente e apresentação da edição

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[1] Para ver uma cópia desta licença, visite: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.pt_BR.

Como Citar

Nozu, W. C. S., & Siebiger, R. H. (2024). Expediente e apresentação da edição - v. 15, n. 3. Eventos Pedagógicos, 15(3), 946-965. https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.13149