ENTRE DESAFIOS E RESSIGNIFICAÇÕES

o uso das TDICs por docentes no ensino remoto durante a pandemia

Autores

  • Tamiris de Sena Dorta Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat)

DOI:

https://doi.org/10.30681/reps.v16i1.13938

Palavras-chave:

Pandemia, Tecnologias digitais da informação e comunicação, Professores, Desafios

Resumo

Esta pesquisa investigou como docentes enfrentaram os desafios da inserção das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação nas práticas pedagógicas durante a pandemia da COVID-19. Utilizou-se um estudo de caso qualitativo, com aplicação de questionário a três professores do ensino fundamental de uma escola municipal de Sinop, no primeiro semestre de 2024. O referencial teórico baseou-se em Claudia Amorim Francez Niz, José Carlos Libâneo e Vanessa Cristina Sousa Lima. Os resultados indicaram que a principal dificuldade foi a falta de formação específica, exigindo adaptação autodidata. Conclui-se que a pandemia revelou desafios, mas também oportunidades para a inovação pedagógica.

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Biografia do Autor

  • Tamiris de Sena Dorta, Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat)

    Graduanda em Licenciatura em Pedagogia pela Universidade do Estado de Mato Grosso – Câmpus Universitário de Sinop, Faculdade de Ciências Humanas e Linguagem (FACHLIN), semestre 2025/1. Sinop, Mato Grosso, Brasil. 

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Publicado

30-07-2025

Edição

v. 16 n. 1 (2025): Pedagogias culturais e saúde mental

Seção

Pesquisa Pedagógica

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Como Citar

DORTA, Tamiris de Sena. ENTRE DESAFIOS E RESSIGNIFICAÇÕES: o uso das TDICs por docentes no ensino remoto durante a pandemia. Eventos Pedagógicos, [S. l.], v. 16, n. 1, p. 224–234, 2025. DOI: 10.30681/reps.v16i1.13938. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/index.php/reps/article/view/13938. Acesso em: 2 jan. 2026.