Introdução

Autores

  • Tainá Coutinho da Silva Coletto Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat)
  • Ralf Hermes Siebiger Unemat
  • Thiélide Verônica da Silva Pavanelli Troian Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat)

DOI:

https://doi.org/10.30681/reps.v13i2.6366

Resumo

Introdução

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Biografia do Autor

  • Tainá Coutinho da Silva Coletto, Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat)

    Graduanda em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT), Campus Universitário de Sinop, Faculdade de Ciências Humanas e Linguagem (FACHLIN). Sinop, Mato Grosso Brasil.

  • Thiélide Verônica da Silva Pavanelli Troian, Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat)

    Doutora em Ensino de Matemática e Ciências (UFMT), professora Adjunta do Curso de Licenciatura em Matemática, Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat), Câmpus de Sinop. Sinop, Mato Grosso, Brasil.

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Publicado

30-06-2022

Edição

v. 13 n. 2 (2022): Matemática e suas interfaces com o ensino

Seção

Introdução

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Como Citar

Introdução. (2022). Eventos Pedagógicos, 13(2), 211-215. https://doi.org/10.30681/reps.v13i2.6366

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