Leitura no ensino fundamental: um estudo de caso em uma escola pública

Autores

  • Gardênia de Oliveira Motta
  • Ivone Jesus Alexandre

DOI:

https://doi.org/10.30681/reps.v2i2.9100

Resumo

Este artigo trata da pesquisa sobre importância da leitura no Ensino Fundamental, teve por objetivo verificar de que forma a leitura é trabalhada na sala de aula se o educador proporciona possibilidades para que o educando tenha acesso aos diversos tipos de textos que encontramos em nosso dia a dia. A metodologia teve abordagem qualitativa e a técnica para a coleta de dados foi a observação participante e entrevista. Constatamos que a leitura é trabalhada de forma diversificada na sala de aula pesquisada, mas ainda é insuficiente para termos leitores proficientes.

Palavras-chave: educação; texto; leitura; práticas de leitura.

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Biografia do Autor

  • Gardênia de Oliveira Motta
    Academica do curso de Pedagogia- UNEMAT

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Publicado

12-12-2011

Edição

v. 2 n. 2 (2011): Relatos de Experiências

Seção

Seção Artigos

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Como Citar

Leitura no ensino fundamental: um estudo de caso em uma escola pública. (2011). Eventos Pedagógicos, 2(2), 84–91. https://doi.org/10.30681/reps.v2i2.9100

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