A linguística aplicada ao ensino de língua portuguesa: o ensino-aprendizagem da língua materna no espaço da sala de aula

Autores

  • Wélia Leão de Sousa

DOI:

https://doi.org/10.30681/reps.v3i1.9191

Resumo

Este artigo apresenta como principal  pressuposto teórico-metodológico a Linguística Aplicada,  que é  uma área do saber vem  contribuindo muito com a prática pedagógica do professor de Língua Portuguesa e com o ensino de Língua Materna. O nosso maior objetivo aqui é refletir sobre as metodologias utilizadas por professores de Língua Portuguesa e debater sobre paradigmas de ensino-aprendizagem em sala de aula. Queremos com isso que o trabalho com a leitura e escrita seja (re)pensado e ministrado de forma dinâmica, para assim estimular o gosto pela aprendizagem. Assim sendo, destacamos neste texto alguns recursos didáticos importantes, pois compreendemos que eles fazem com que o aluno vivencie aquilo que ele está aprendendo, interagindo com o conteúdo, e, portanto, proporcionam uma aprendizagem muito mais significativa do que os métodos tradicionais.

Palavras-chave: linguística aplicada; língua portuguesa; ensino-aprendizagem de língua portuguesa; metodologia; professor de língua materna.

 

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Publicado

18-04-2012

Edição

v. 3 n. 1 (2012): Introdução à Análise de Discurso

Seção

Seção Artigos

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Como Citar

A linguística aplicada ao ensino de língua portuguesa: o ensino-aprendizagem da língua materna no espaço da sala de aula. (2012). Eventos Pedagógicos, 3(1), 599-610. https://doi.org/10.30681/reps.v3i1.9191

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